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什么是差生文具多呢？就是说往往学习成绩不好的总是会有许多帮助其提高效率的工具。似乎这样就可以帮助孩子节省时间，提高学习效率了。孩子也容易把装备硬核等同于学习硬核。就像资质平平者总以为拥有倚天剑、屠龙刀便可称霸江湖一样。 真正的武林高手其实是像八龙八部中扫地僧一样幻化无形，指尖有剑气，扫把可做刀锋。也如张无忌内力深厚，可敌一切外功。工具好不好真的也就没有那么重要了。一切外在的形式如果能有可以加持，如果没有也无影响。甚至真正的高手拿着好工具也是不用的，他有常人无法理解的更高效率解决方案。 工具的先进性并不能代表什么，或许可在短时期内有一定的领先优势，但长时间来看必然还是要回到自身的内核。正如个人或者企业，自身不硬却非要借助人脉资源强盛，短时期可以成就，时间一长也衰落的快。打铁还需自身硬，这是硬道理。孩子没有学习的欲望，再好的工具也帮助不了他。 装备硬核如果就等于学习硬核，那就不知道要把一个家庭的几辈人卷成什么样子了。恐怕六个口袋是远远不够的。寒门也就永远出不来贵子。幸运的是现代社会里学习是一件公平的事情。在中国有九年义务教育，每个孩子都有享受教育的权利。也有助学贷款，社会捐助等帮助寒门子弟。如果要说有不公平，那也只是起点的不同而已。每个人至少都可以参加比赛。比起其他许多国家直接剥夺受教育权要强。就在今天阿富汗不就宣布禁止女子考大学么。 装备硬核必然不能成为学习硬核，就是这个世界的规则一定不能由掌握资本的一方说了算。否则普通人根本就没有机会。王朝更替，权利的交接无非就是没有做到公平，而导致受迫害的一方掀了桌子。时至今天，世界的公平性仍然存在，即被压迫方仍然有奋起反抗的自由。于是亚非拉可以构建第三世界，阿富汗战乱20年后仍可以赶走美军，中国仍可以在西方主导的强势文化下撕开一道口子。这个世界的规则虽然是弱肉强食，但只要努力却总可以后来居上。 可要做到后来居上，关键就是要忘掉“文具”，即忘掉客观条件的限制，去承认客观存在的有利条件，充分认清不利条件。结合有，避免无，实事求是地一步步推进。没有效率武器前，就按照小米加步枪的思路干了再说。落后者除了拼尽生命，用尽全身力气外似乎并没有什么可以交换的。也就是说不要等到什么都具备了，客观条件成熟了才去做，那也就是个差生了，何来居上？ 高手都有各自的效率心法和成事的秘密武器，共同的是他们绝不坐以待毙。客观条件无，他们会创造有，客观条件有，他们会催熟。总之，他们总是会走在前头，用自己深厚的内功去把不确定性磨成确定的。 |
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