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这些年，有关教育痛点、教育改革的论调、论著有很多，支持者和反对者也是各持己见，褒贬不一。我觉得，这本就没有什么对错，只不过是立场之争，是在现实和理想之间的选择罢了。由于自己孩子的原因，这些年我将自己的大部分精力转移到了家庭教育以及更大范畴的社会教育领域的研究。也许是近30年的咨询工作的习惯，我觉得现在的教育改革之声，不过是一些修修补补，根本没有从本质上去思考孩子的教育。我觉得，今天最大的问题不是教育制度和教育资源的问题，更重要的是我们的家庭教育出现了巨大的偏差。因为，如果我们这些家长光靠学校和培训机构是无法完成教育孩子的任务的。如果家长们没有厘清教育、学校和学习这三个概念的定义和逻辑关系，对“未来已来”的这个事实没有足够的敬畏之心，这很容易就让教育创新专家所提出的“用昨天的方式教育今天的孩子，就等于毁掉孩子的未来”的观点变成现实。当前，家庭教育才是中国教育的首要问题，80、90后为主体的家长，正在用他们曾经的“成功之路”教育着自己的孩子。50、60后得益于中国七八年开始的改革开放，是第一批先富起来的人，这些人文化程度不高，靠辛苦卖力或胆大妄为获得了较为丰厚的收入，为了让自己的下一代不再吃苦，用钱开始换教育资源，补习市场应运而生，私立学校高歌猛进，将自己的孩子送入名校，送入好的大学，“绩优教育”的单一赛道逐渐形成。这就是如今教育的本质和根源，80、90后成年、成家、育子之后更是将这个本质推向了全新的高度，将所有的资源把自己的孩子送上了这个赛道，遵从于“不让孩子输在起跑线上”的教育理念。   事过境迁，这一代父母曾经走过的路，在今天越来越显得力不从心了，所以就有了很多批驳之声、抱怨学校、抱怨教育体制。殊不知，在这些抱怨背后，更重要的是家长的过失，“只生不养”“只养不教”“只教不育”，把被自己玩坏了的孩子丢给学校、丢给补习班，希望别人帮你“修好”。没错，做为家长你认为这是一件再正常不过的事情，你从小就是这么过来的，父母没空管你。而跟“只生不养”几乎一样残忍的是“爱之不以道”，过度的溺爱孩子，不仅在学习上投入不菲，更是让孩子吃好、穿好。总之，在养育、教育孩子这件事上，各个阶层的许多家长都打足了鸡血，不惜一切代价把孩子的日程填满，却只为在一个即将被废弃的赛道上争得一席之地。自从有了孩子，尤其是儿子在进入小学高年级之后，我也加入了焦虑家长的行列，我也经历了从淡定到妥协，再到现在开始的反思。要突破这不断升级的恶性循环，我们亟须一些全新的思维方式和视角，在未来的语境中去思考教育的本质，思考什么是有效的学习。在越来越不可预期、无法确定的未来20年，最不容易失去安身立命的资本乃至生活意义的方式就是帮助孩子找到自己的天赋和志趣，而不是从众在别人制定的、可能已经过时的“成功”“有保障”和“幸福”的赛道上赌上自己的青春。要知道，如果方向不对，你越努力，偏离目标就越远。  当然，任何改变都不是一蹴而就的事情，更何况是一个庞大的教育体系，那条约定俗成的赛道，不是想改就能改变的。但做为家长，我觉得至少在以下三点上做出改变：1、别在把教育的问题甩给母亲。家长，尤其是被甩包爸爸逼上育儿第一线的妈妈们很容易陷入当下的困境中，在妈妈群的七嘴八舌中，被诸如“学区房”、“补习班”为代表的种种现实问题引起的焦虑而乱了阵脚。特别是到了孩子进入小学高年级后，父亲在孩子教育上的缺席将会对孩子的一生有着难以弥补的遗憾。2、改变观念，用前瞻的眼光看待孩子的未来。别再用“没办法，中国人太多，竞争太激烈”来解释你强行为孩子规划未来的原因。我们这些家长，应该站在未来的视角，要有独立的思考，以确保孩子能够过上自己想要的生活，更要让孩子们从小就能感知到未来可能面临的挑战。3、别再把精力放在抱怨上，开始行动，做好自己的家庭教育。做为家长，是时候对自己的教育责任进行反思了。除了对教育体制不公、学校质量不行、老师水平不够等问题进行毫无建设性的抱怨，除了即使付出失去家庭和谐、孩子身心健康的代价也要火拼到底的骁勇，除了省吃俭用、砸锅卖铁也要把孩子送入好的学校、培训机构之外，我们到底还能做些什么？每个家庭都有各自的优势和难题，再厉害的教育专家也不能给你一个现成的方案，我们必须通过全情的观察、实践和反思，整理出最适合你的家庭和你的孩子的教养策略和求学路径。   |
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