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本书为A4输出打印，封面为铜板纸，页数220+150页左右，字数20+14万左右，配2017-2022年高考全国卷类题20万字，共三本书。售价：280 邮购方式：13879052510（手机微信） 随着“核心素养”的倡导，课程学习任务群的构建已成为中小学深化课程改革、优化教学范式的一条有效途径。《普通高中语文课程标准》（2017年版，2020年修订；以下简称《课程标准》）创设了一个重要概念“学习任务群”并贯穿整个普通高中语文课程学习。新课程背景下，高中语文课程以“群”的方式作为一种教学范式思维，其特点是“一种面向碎片化课程的思维方法和操作工具”；另外，高考语文命题包括论述类文本阅读、非连续性文本阅读等在内的八大板块正是以“碎片化”方式呈现。语文素养视野下高考试题的深度学习也应该遵循新课程基本精神出发，将高考试题群化，探讨适合语文素养视野下高考试题研究与学习的范式。基于此认识，本课程将2017-2022年全国卷高考命题选材按照课程统整的方向设计了论述类、文学类等8个课题学习单元，明确教学目标；教学设计的8个课题学习单元都有各自的学习目标与内容，既做到各个学习单元之间有区别，又做到整体的融合，即聚焦课程目标——核心素养目标，关注学科的核心素养是高考语文试题研究与学习统整构建的首要原则。
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