【原】家庭教育的目标是什么

这两年双减，家庭承担起更重要的教育任务。

因为家里有孩子，也在实践行为设计跟家庭教育的结合。

前几天拉了个家庭教育微信群，妈妈爸爸，准妈妈准爸爸们发言都很积极。

如何衡量教育成果？

是取得好成绩，考上好学校，找到好工作吗？

似乎都不是最终目的。

让孩子成为一个完整的人，是一个可以参考的路径。

完整的人有自我进化和学习能力，适应力极强，也是幸福的人。

也就是读客的华楠说的，要浑然一体的活着。

培养出思维敏捷，行动敏捷的孩子，浑然一体，快速应对变化。才能传播我们的基因，传承我们的模因。

因此，教育的下限就是独立生存，上限是自我实现。中间就是多掌握一些愉悦自己，或者能帮助他人的技能，比如高启强养植物的能力。

基因生下来后就无法改变，教育目的是传承模因。

就家庭来说，模因是写下来的家规、家训。更可靠的则是习惯，包括思维习惯和行为习惯。

也就是说，衡量一个家庭教育的成果，要看传播基因，传承模因的数量和质量。

但这是滞后性指标，是一代人努力成果的输出，用于事后评估。

我们需要一种事前控制指标，可以随时观察的，能够直接管理的指标。

什么指标符合条件呢？

我想了想，应该是习惯。

人既不是理性的，也不是感性的，而是习惯的。

好习惯可以传承，坏习惯也可以传承。据说家长爱喝酒，孩子长大酗酒的概率高出85%

家庭教育的成效=好习惯数量

好习惯，让我们快速应对变化，也能提升生存和发展能力。

为了培养孩子的适应力，养成好习惯，家长一定要敢于放开手，保证安全的基本条件下，让孩子跟真实的世界碰撞，成长会更快。

记得我很小的时候，也就四、五岁吧，家里不让玩火，不听。

一次吃完糖，拿着糖纸去烧，点着了后，糖纸粘手上，下不来，手上烧了一个大泡，以后就再也不玩火了。

道理是概念世界，孩子不可能懂，一定要有真切的体验。

作为家长，营造一个丰富的环境，鼓励孩子多尝试，多探索，接受并改正错误，成长最快。

家庭是个习惯共同体，家庭教育的核心是营造一个有助于养成好习惯的环境。

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进步金句

家庭教育的目标是让孩子发展为一个完整的人。