小班课程——我爱我家

      2020的夏天，我们又认识了32位小朋友。孩子们离开小家来到了小五班的大家庭，光临的姿态各不一样，有的笑着找朋友，有的哭着找妈妈。开学初期阶段，观察到游戏时孩子们最喜欢娃娃家，也为了让孩子们在幼儿园有回家的感觉。我们决定和孩子们开启娃娃家课程之旅，在活动室的南门小角落，一个被阳光宠爱的小天地，孩子们会发生什么样的故事呢？我们一起来看一看吧！

初入篇——叽叽喳喳初体验

       孩子们初入娃娃家的第一个周，小厨房是最受欢迎的，也是最乱的。游戏时总是人满为患，游戏结束后，如同龙卷风过境，锅碗瓢盆奏完协奏曲，遍地狼藉。为此我们及时和孩子们讨论发现的问题，商量解决对策。

1.区域牌来了

       娃娃家只有这么大，大家都想进去玩，这可怎么办呢？听到孩子们有需求，我们赶紧忙活起来，他们也不闲着，自己选择喜欢的区域标记。很快，娃娃家的狮子宝宝区域牌完工了，孩子们总算可以挂牌游戏啦！

2.材料来找家

      解决了进区人数问题，扔的满地的材料又该怎么办呢？小人精琪琪说：哥哥姐姐的玩具都是放在不同的篮子里的，篮子上面还有画呢！那我们也来给玩具宝宝找个家吧！孩子们一起选择了六种自己熟悉喜爱的颜色标记在篮子上，把不同类型的材料投放到不同颜色的篮子中。我们还制作了材料提示板，让孩子们送玩具宝宝回家的时候可以参考。

互动篇——大家小家齐联动

      现在的娃娃家和以前一样热闹，唯一不同的是忙碌中多了一点井然有序的感觉。但是时间长了我们也发现孩子们在娃娃家里都是一起烧饭、一起喂宝宝，大家都干着一样的事情，没有角色没有分工，游戏内容重复单调，家庭成员的角色分配显然不够清晰。

1.谈话活动

讨论1：我的家庭成员

      你的家里有谁？你怎么称呼他们呢？简单的问题自然难不倒这些机灵鬼，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐还有心爱的宠物狗，一应俱全。

       我们适时借助动画片《樱桃小丸子》一家的角色，第二次更换区域牌，这样孩子们进娃娃家，就可以依据自己的喜好选择不同家庭角色的游戏牌，承担不同身份的家庭角色啦。

讨论2：家里人会做什么

       搞懂了自己在娃娃家的角色的问题，那在娃娃家该做些什么事情呢？我们和孩子开展了第二次讨论：家里人会干些什么事呢？煮饭、玩手机、喂狗、洗衣服......

 

       知道的孩子们说的头头是道，也有些小迷糊问啥都不知道。这次让我们一起在绘本里找找答案吧！阅读区的绘本《我爸爸》、《我妈妈》、《爷爷一定有办法》等等一应俱全。

2.问卷调查

       发放家长调查问卷了解我班亲子陪伴情况。了解到以上这些情况，我们希望改善目前的亲子互动现状，为丰富亲子活动提供更多可能。

3.亲子阅读

      每天向家长推送不同的绘本故事，并鼓励他们采取不同的形式共读绘本：孩子看，家长问。孩子听，家长讲。并在一日活动中预留出“迷你故事会”时间，邀请小朋友讲一讲他们和家人一起看的故事。

亲子阅读小时光

4.亲子游戏

       除了阅读，在亲子游戏环节，我们攻克对象放在了较少陪伴孩子的爸爸身上。每日推送不同类型的亲子游戏视频，爸爸的爱没有常常挂在嘴边，但一定常伴在孩子们身边，做宝宝们的大山和大树。

5.橘子罐头

亲子合作

      小小的娃娃家陪伴着孩子们走过炎夏，跨越深秋，来到了隆隆寒冬。到了冬天，橘子成了孩子们的最爱。每次吃的时候都会亲手剥一剥，剥完后孩子们总是忍不住要嗅一嗅手上的余香。

美味的橘子罐头

     了不起的妈妈不仅和孩子们一起亲手制作了橘子罐头，还细心地制作了美篇、抖音……分享他们的亲子甜蜜时刻。看着画面里一碗碗橘子罐头和一张张笑脸，真正甜到了心坎里。

美味的橘子罐头

黏土橘子罐头

      趁着孩子做橘子罐头的热情劲儿还在，我们在娃娃家也推出了“橘子日”主题，粘土搓一搓、捏一捏，再请太阳公公帮忙晒一晒，看，我们的手工橘子是不是挺可爱。做好的橘子送入小厨房，米米自告奋勇“我来做！”。米米小朋友对制作流程了如指掌，橘子罐头一气呵成，很棒哦！

升级篇——爱的小屋“变变变”

      有了家长们的热情参与，娃娃家游戏如火如荼。我们建议孩子们每天选择自己最感兴趣的内容，选择自己喜欢的角色在娃娃家进行情景再现。

寻找角色材料

       随着游戏的持续推进，新的问题也不断出现。妈妈给宝贝洗脸找不到毛巾，奶奶看报纸没有老花眼镜，游戏角色的呈现需要丰富的材料支撑。征集了孩子们的意见，一起回家找找看。第二天早上来，需要的东西就纷纷出现在了材料区，领带、口红、老花镜，应有尽有。

添置家具

      新材料统统整理好投放到娃娃家，孩子们小主人翁般在家里来回巡视摆布，转来转去总觉得还缺点啥？到底还缺什么呢？晔晔说没有洗水池洗菜，童童发现没有洗衣机，爱吃冰激凌的小小感觉没有冰箱问题很严重。

      聪明的轩轩提议要自己回家做，他看到哥哥姐姐的沙发都是用纸箱做的，可漂亮了。小家伙们熟练的回家给家人布置作业，恰逢周末，爸爸妈妈们又得忙活起来啦！

      星期一的早晨，小五班迎来了搬家队，沙发、电视、洗衣机.......一下子堆满了娃娃家。

 

搬新家

      家具多了，摆放成了新问题，孩子们商量来商量去有了决定——地方太小，我们要搬家。娃娃家的小木屋太重了，萌萌自告奋勇去邀请大力士季老师和保安爷爷。果然轻松解决了最大的问题。

       剩下的任务我们自己就能搞定。随着课程的推进，孩子发现问题的意识、解决问题的能力也逐渐增强。

欢庆篇——鼠年牛年“碰碰碰”

      时间过得真快，孩子们的2020年在娃娃家的忙碌欢闹中走到尾声，2021年就要来啦，这是孩子们在幼儿园的第一个元旦，要怎么庆祝呢？

1.搓汤圆

      我们邀请孩子一起在幼儿园搓汤圆迎新年，等着陈老师把面粉调匀，就轮到孩子们大显身手了，揉一揉，变出大面团。扯一扯，扯出小面块。搓一搓，搓成小圆子。孩子们眼疾手快、兴致勃勃，不一会儿几个空盘子都住满了汤圆宝宝。

      大口咬、细细嚼，自己做的汤圆就是香。吃完一碗还不够，“老师，我还要”，新年的序曲就在孩子们这一声声呼唤中奏响了。

2.过年啦！

      吃过了汤圆，贴春联、挂灯笼、包饺子这些新年习俗孩子们就更不想错过了，闹着要在娃娃家过大年。

     新春到、福气到、炮竹响、灯笼红，万事具备，宝贝们欢聚一堂，一起过年咯！

 

我爱我家精彩集锦

 

      从炎夏走到寒冬，我们的娃娃家课程也从出发时的一张白纸涂画成现在色彩缤纷的样子，也许笔触稚嫩，但都是孩子们亲手描绘的美好。他们从自己的家走进幼儿园的家，在实践中发现问题，在行动中解决问题，通过一次次的情景再现的游戏形式，感受着家的美好。我们的家长也在一次次互动中对亲子陪伴有了更深的解读:陪伴不单单是陪在身边，待在一起，而是积极的参与，一起做有意义的事情。在娃娃家的课程中，我们一起拥抱家的温暖、感受家的呵护、期待家的惊喜，共同在大家庭中彼此拥抱，一起成长。