新课标下的体育大课间设计

   《义务教育学校作业管理、中小学生体质健康管理工作有关情况》中指出：中小学校要通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导,提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力；开齐开足体育与健康课程，保证体育活动时间。对于我们体育教师来说，合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间责无旁贷，而每天统一安排30分钟的大课间体育活动，让学生走出教室适量活动和放松是我们应该做的事情。

      大课间作为学校展示的一大活动，最能凸显一个学校的体育教学实力与学生体育素养，还能彰显一个学校的办学理念与体育特色发展。那么作为体育老师的我们，如何将学校的大课间做的有特色、有规划、有长远性，这是我们每位体育老师值得深思与研究的问题。做好校园体育工作是我们的重头戏，大课间作为一项全校全员参与的活动，我们体育教师在基于办学理念的基础上，如何将学校体育特色发展起来，怎样开拓思路，将大课间充分利用起来，给孩子们一个高效、高质的活动形式，让孩子们可以从中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。每个学校的大课间都是体育组老师们精心策划与安排，此项活动，有计划，有方案，不仅要得到全校师生的称赞，也受到当地上级各个教育部门的关注。体育组的教师们在集体探讨、不断研磨的情况下，大胆创新，敢于尝试，根据学校特点，特别制定出“阳光体育大课间”年度系列活动计划，目的是想通过大课间活动，使学生享受体育活动的乐趣，提高身体素养，丰富校园体育文化。在小编看来大课间可以以年季度划分，特别设立主题，如：春活力（活力健身操）、夏激情（激情足球操）、秋奋进（奋进少年强）、冬提升（提升素质操）四个单元，在一系列的计划下，既保证了大课间体育活动水平的不断提高，又使它更具特色彰显学校体育特色。

一、春活力：活力健身操

      春天，一个春暖花开的季节，孩子们逐渐脱去厚衣，感受春的暖意。根据季节的特点，以春发芽为元素，彰显万物复苏、小草破土而出朝气澎湃向上生长的力量，特将春季制定为活力四射的健身操舞季，体育教师们可以选取学生喜爱的音乐，自行编排《自由搏击操》、《动感啦啦操》等，在动感、活力的音乐配合下，彰显了小学生时尚、活泼的特点，让花朵们在春风的吹拂下，跳动舞姿，享受美好。正逢各个学校春季田径运动会准备之际，各有特色的活力健身操还可以大型团体操项目呈现，作为运动会开幕式的展示和各班精神风采的评比项目，由此提升花朵们体育协作精神与团结奋进意志。

二、夏激情：特色足球展示

       提到夏季，最让人们畅想的便是“世界杯”的激情与魅力，根据学校发展特色，以足球为主基调，深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，切实提高全体学生校园足球水平，做到了一人一球，人人会踢的普及成效。特色足球大课间要求每位学生人手一球，这对班级的足球管理也是一个极大的挑战，解决方案可以每班配置一个球筐，足球上都标注好孩子的班级和姓名，各班进行统一的管理，这样既保证了校园安全问题，又解决了足球丢失状况。

      足球大课间还可以成为校内班级联赛以及校外区级联赛开幕式的表演节目，各个活动的展示能更好的将校园足球大力开展与普及。在编排方面，为了达到普及性与运动量的达标性，前半部分可先进行有球的球性练习，后半部分可做一些无球的身体素质练习，这样既提升了学生们球性球感的能力，又充分达到了锻炼身体的效果。足球大课间对普及校园足球理念是个很好的诠释，将一些协调性的步伐练习融入其中，拉升练习强度提高趣味性。真正让每个孩子感受到足球的快乐。足球操放在夏季，正是与世界杯接轨，全世界同步，在夏日炎炎的操场上，让孩子们激情释放青春的活力，在亲身参与的同时，能够切身体会到世界杯的独特魅力。

三、秋奋进：奋进少年强

      秋天是丰收的季节，是新生入校的第一季度，为了让学生能够获得更多的常规“财富”，抓好行为礼仪，弘扬中华民族精神尤为重要。因此，将爱国情怀、民族传统发扬光大，在秋季以第九套广播体操作为基础，尝试进行《旭日东升武术操》和《闪闪的红星》红旗操等。

      在编排方面，主要以红色教育为方针，倡导青少年心向党，跟党走，做跨世纪的好少年。单纯的革命故事讲述孩子的体会不够深入，以他们喜欢的方式呈现在大课间上，通过孩子们实践的操作，将红色教育渗透其中。在道具的选择方面主要根据歌曲的风格和内容来选择合适的道具，道具也要以安全为主，在学生方便收拿的情况下还要彰显红色特点，例如：红旗、彩带等。武术项目博大精深，作为中华民族的传统项目，继承和发扬是青少年儿童了解传统项目的根本途径。为了便于普及和促进学生对武术的兴趣，可选择技术性较简单的武术操作为锻炼项目之一。通过武术操的学习，让他们积极参与其中，激发学生的爱国情怀，通过歌词了解历史，了解中国，爱国情怀的小种子从此萌芽。

四、冬提升：提升素质操

      俗话说：“冬练三九，夏练三伏”，体育锻炼贵在坚持，以赛代练让冬季在运动的热情中燃烧起来。大课间不止仅仅做操，它还可以采用多种形式和方式进行开展。比如将大课间融入各地方传统特色体育活动赛事：冬季“三跳运动会”和冬季“越野赛”，学生在此当中不仅锻炼了身体，还掌握了两项体质健康测试的必测内容。在组织与形式当中，我们可以采用竞赛法、比拼法、展示法，将运动技能与场地安排合理规划，可制定以“谁是绳王争霸赛”和“最美贪吃蛇”大跑操的以练促赛的新型模式。

      我们可以这样实施与操作：在大课间时，每位同学自备一根跳绳，在体育老师的组织与安排下配合音乐，做基本的跳小绳练习充分达到热身活动，随后以班级为单位，比比绳王班级是谁？团结协作的跳大绳，更加激发了学生们的斗志与参与性，孩子们各个乐在其中，为了班级的荣誉奋力拼搏。长跑项目也是体质健康测试的项目之一，根据学校实际场地策划，设计“最美贪吃蛇”跑操图形，不仅能够提升学生心肺功能，还能有效改善学生对队列队形的规则意识。学生们在跑动中有组织有纪律，特色图形的跑动路线改善了枯燥乏味的跑步运动，积极有效改变了学生的主观意识。

      综上所述，最美的大课间在于有创意、有特色、有效果，也要保证科学化、标准化、整体化的实施与支持，学校领导、体育教师、班主任的支持、参与、指导最不可或缺。只有全校师生更新观念、统一思想、提高认识，全校师生及各部门紧密配合，才能保证了大课间体育活动的顺利施行。放眼将来的大课间前景，将继续深化符合校园实际和学生特点的大课间体育活动，以快乐为主旋律，突出特色，强调主动与和谐的大课间体育活动。