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职中学学生一日常规
职中学学生一日常规职中学学生一日常规。4、迟到学生要向老师报告,经同意后方可进入教室。5、上课要坐姿端正,专心听讲,积极思考,认真做好笔记,勇于发表自己见解,自觉遵守课堂纪律,不交头接耳,...
高中班级管理制度
班级是构成学校的基本单位,学校的各种目标、制度、计划等都靠班级具体实施,学校工作的优劣是由各项班级工作来体现的。班长:大点说是一个班级的行政长官,负责学生的日常事物,如班级管理\组织学生参...
班主任工作经验交流报告
班级纪律的管理是班主任工作的头等大事,班级纪律的好坏直接影响着班级的成绩,班风正、学风浓、成绩优是班主任、任课教师、学校领导的期望。总之,课间教室内不可太乱,至于乱的程度如何界定,班主任...
初中班主任教育案例
初中班主任教育案例 心灵的震憾——自罚。终于聊完了,我准备回教室,刚走到教室门口,却发现学生已经在教室里大吵大闹了,我一下怒...
对班级内在规章制度建设的一些思考
对班级内在规章制度建设的一些思考对班级内在规章制度建设的一些思考武汉市江夏区第一中学 陈克鹏 李丽华俗话说:"没有规矩不成方圆。二、对班级内在制度功能的认识班集体制定班级内在制度即由...
【转载】【整理】判断班风好坏的十个细节
班风,即一个班级的风气,是由班级成员共同营造的一种集体氛围,反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点,体现出班级的内在品格与外部形象,引领着班级未来发展的方向,对于班级建设具有重要的导向作...
难得平静的港湾——自习课纪律乱的难题
例如:“新教育再线”的“班主任论坛”上就有风雨同舟老师的“自习课纪律不好,咋办呀,请各位提提建议”和木兰老师的“如何维持自习课纪律?”两个主题帖,在“成长论坛”的“为师感恩”版块里雨心老...
让学生学会自己管理自己—学科课程生活化(班主任工作案例)
一. 问题 班主任平日几乎将班级所有大小事物包揽无遗,凡事不敢放手让学生去做,这样虽然班主任在班上树立了个人权威,大多数学生也成了听话的学生,但是学生的参与精神和主体意识,民主观念则渐渐淡...
XX中学精细化管理之 班级常规工作学生自主管理细则
二、激情早读课1、早读课铃声响后,值日班长在教室巡视一周,检查学生有无迟到、未到情况(有情况第一时间联系班主任),检查学生胸卡佩戴情况,校服着装情况,未按要求佩戴胸卡、穿校服的在个人积分中...
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