在可能的情况下，人们都希望“被看见”的时候，展现出一个更好的自己。这就是霍桑效应。 而这种“被看见”的驱动力，很适合可以用来教育孩子。
在朋友圈，经常看到有的爸爸妈妈把孩子唱歌跳舞的视频，让亲朋好友评论点赞，我们可以肆无忌惮地夸奖，那孩子看到就会产生巨大的成就感。 今天是2月8日，是谷爱凌在北京冬奥会上摘得自己首枚冬奥金牌一周年的日子。她发文回忆：“一年前的今天，我打破了自己的界限， 成为了奥运会大跳台历史上第一个金牌获得者。感恩滑雪不仅改变了我的人生，更让我有机会通过自己的努力鼓励更多的人尤其是青年朋友们去追求热爱，成为更好的自己。感谢你们对我的支持。”
是的，我们的关注和认可让她被全世界的人“看见”，她则更自信更优秀，而她的优秀又来自她妈妈和外婆平时不断地正面激励，就产生了这种良性循环。 而我们上次提的刘欣慈创作了《三体》，当年明月写出了《明朝哪些事》，还有“混子哥”陈磊的漫画历史创作，让他们从普通人群中脱颖而出，正是那种“被看见”的激励和愉悦，让他们在正确道路上能持续而强大。 同样， 若孩子在写作这件事上从来没有尝到像刘欣慈他们那样“被看见”的甜头，自然就没有持续的内在的动力来写文字了。 更有甚者，孩子不但没有甜头，反而经常被那些自己不会写作的父母和老师打击爆锤，他怎么可能有持续的写作表达的欲望呢？ 所以，你想要孩子在哪些方面出众，根据霍桑效应，那就想办法让他有机会在哪些方面经常“被看见”吧！
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