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导读：最近看了几篇大咖级创作者所写的拆书稿，习惯性的将这些稿件的共同点进行归类，这让我发现了一个问题，那就是这些稿件都运用了“知识增量”！
01 — 拆书稿的知识增量体现在哪里？ 关注立志读书会，并认真阅读过相关文章的朋友一定都知道拆书稿分为三个部分，分别是预告、正文、总结，那么知识增量部分主要在哪里体现呢？准确来讲“知识增量”部分体现在拆书稿所有环节，只不过更侧重在正文部分。
在这里我们有必要解释一下何为“知识增量”。 “知识增量”是当今学术界使用频率比较高的一个词，通常应用在各项学术研究领域，为判断其研究是否有价值，往往会采用是否实现“知识增量”这个标准来进行衡量。 而拆书稿中所涉及的知识增量，是指在原著书籍的基础上对原著所涉及到的知识点进行丰富，或者是有了更高层次的提升。 在拆书稿的正文部分，会根据知识付费平台的要求拆解成5到10个章节（通常拆解成10个章节的，往往是音频平台的领读稿，也是拆书稿的一种）， 而每个章节当中所涉及的知识点通常不会超过2个，这个知识点就需要创作者将它们进行升华，如果是说原著只是简单的将一种理论进行阐述，那我们就要在这个理论框架内进行知识增量，如果可能的话还要在原有框架的基础上进行深度论证。 这就是我们今天要说的知识增量。 02 — 新手如何实现知识增量？
在之前的文章中我说过素材收集的办法，即所有素材都是为章节的知识点来进行扩充服务的。 做为刚做拆书稿创作的新人，需要从以下三方面入手来对正文进行知识增量。 第一、只从原著中找知识点，但不要延续原著内容。 也就是说你别让原著把你的思路给套牢，即要找出核心知识点，但是又不能用原著的思路去论证，你需要跳到一个更高的高度来分析这个问题，找到与原著当中不同的事例。 举例：如果原著当中所举的是历史故事，那么我们就用与之对应的现代生活来进行增量，比如造纸术，从发明那天起到今天工艺方面的进步。
第二、好的故事就是最好的增量 记得某平台一部拆书稿（领读稿）的原著是对二战时期日本海军的总体分析，如果你看到原著的话，估计有90%的人会读不下去，因为这本书更像是一本军事研究类书籍，而且专业性极强，但是被写成拆书稿之后，读者马上就会感觉是在阅读一个个海战故事，最后被拆成10个章节的拆书稿，更像是一部评书连播。 这就是很好的知识增量，让每一位读者都能通过故事是还原每个在二战时期发生的历史事件，用口语化的表现形式让读者可以轻松阅读里面的内容。
第三、学会把观点或核心知识点进行二次拆解 你一定会说，书都拆解完了，为什么还要拆解知识点？难道是我的素材还不够丰富？还是我的故事讲的不精彩？ 这些都不是，我只是想让你的知识增量再丰富一些。 举个例子：大家都知道“能量守恒定律”，就把这个当成书籍的核心知识点来拆解吧。
先讲个故事，迈尔、焦耳、汤姆逊，这些与这个定律有关的人，很多人可能不知道他们，但他们都与“能量守恒定律”有关，迈尔因为这个被关进了疯人院，1849年又跳楼自杀，1858年人们又肯定了他的研究成果，而焦耳与汤姆逊是在1853年联合完成了“能量守恒定律”和“转化定律”的精确表述。 根据以上理论，他们得出“永动机”这个东西是永远也造不出来的，好了，现在你一定知道，那帮科学家们被“打脸”了，现在超市里卖的儿童磁力玩具就是个“永动机”。 好的，写到这里你觉得还不够强大的话，那么再来点高大上的东西，比如“能量守恒定律”最早是谁提出来的？不是上面那三位大神，还有一位比他们都早，有一位叫伦福特的大神在1798年就向英国皇家学院提交了实验报告，而还有一位叫戴维的用真空中摩擦冰块的方法来证实了伦福特的理论。 如果你觉得不过瘾，你还可以继续拆解下去...... 其实今天我们想说的就是我们在创作拆书稿的时候，要考虑核心观点与知识点的延展，把这一步做到位了，我们就实现了知识增量，这会让平台编辑对你刮目相看，最重要的是让你的拆书稿变得更值钱！ 感谢您的阅读，这里是立志读书会，这里聚集了喜欢读书、并通过读书来实现知识变现的一群人，如果您也和我们一样，那就请您关注“立志读书会”，我们将每天更新一篇关于写作技巧的文章。 |
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