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1.（3分）C（扩大范围，“成为儒家经典”“都不是《诗经》的本来面目”说法不当。根据第四段可知，现代诗学认为“这些都不是《诗经》的本来面目”，指的是“被打上'思无邪’'温柔敦厚’的标记”和“成为'经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化’的金科玉律”，不包括“成为儒家经典”。） 大海边补充：遇到“这、这些、此”等代词，要格外敏感，可能就指代范围来设置雷区，请放入原文，细细比对。 2.（3分）C（A项中心观点提炼有误。统观全文可知，中心观点并非“《诗经》首先是'经’”，而是“应重视《诗经》作为'经’的意义”。B项论证的观点有误，并非“旨在论证把仁者'爱人’推进到爱自然在中国思想史上意义巨大”。根据第二段，文章引用《行苇》中的诗句，是为了引出“若只作修辞上的兴看，便索然无味；若作'经’看，则韵味浓郁”，表明应将《诗经》当作“经”看。D项论证的观点有误，并非“论证了古人对《诗经》作品的看法不尽相同”。根据第五段，引文论证的是“经学史上古人从未把它作为爱情诗”。） 大海边补充：由出处显示的标题可知文本的话题，即“〈诗经〉作为'经’的意义”，可知观点应以“意义”为中心词，而非“《诗经》”。该题考查理解概括的能力，平常阅读要养成归纳概括的习惯。 3.（3分）D（曲解文意。根据第六段可知，“采用新经学方式”，是为了弥补现代诗学的不足。） 大海边补充：现代诗学的不足即对《诗经》作为“经”的丰富而又深刻的底蕴不甚了解，照应文章第一段。 大海边详解： 论述类文本《论〈诗经〉“经”的意义》（摘编）思路解读 首先，由出处显示出来的标题可大胆推测文章思路。标题已点明文章要谈的话题，即“〈诗经〉作为'经’的意义”，按照议论文常规的逻辑思路，围绕话题可能涉及的内容有产生该话题的缘由或背景、该话题的内涵、作用及做法等，因为是文章节选，可能会侧重其中的某个方面。然后，带着推测看文章，边看边确定其思路。 第1段：写作“论〈诗经〉'经’的意义”的缘由。其缘由是现代诗学把《诗经》只做诗看，而历史上的《诗经》首先是“经”。 第2段：《诗经》“经”的意义（深层作用）。其意义是维系中华文明的精神世界及其发展脉络，培养人的中正性情，提升人的理性认知。 第3段：现代诗学不重视《诗经》“经”的意义的研究，因为其从现代“文学”概念出发来进行研究。 第4段：现代诗学不重视《诗经》“经”的意义的研究，还因为其受时代局限，缺乏对传统道德中永恒内容的辨别。（让步法、归谬法） 第5段：《诗经》“经”的意义是塑造诗教传统，建构中华文明。 第6段：想要觅得《诗经》“经”的意义，需要采用新经学方式。 第一部分（1-2）：《诗经》“经”的意义。 第二部分（3-4）：现代诗学不重视《诗经》“经”的意义的研究的原因。 第三部分（5-6）：《诗经》“经”的意义及对其研究的方法。 总之，文章阐释了《诗经》作为“经”的意义，现代诗学不重视对其研究的原因，并指出了对其研究的正确方法，呼吁人们应重视《诗经》作为'经’的意义的研究。 声明：本文由大海边看语文原创，转载请保留此信息。
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