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每个人都是自己人生的CEO。 作为中学生，做好自己的CEO，主要管理哪些事情呢？ 应该有人生目标、个人情绪、人际关系、学业进步诸多方面。 今天专门谈谈如何管理人际关系。
社会是由人群构成的，现代社会里，人际关系非常重要。 而在学生时代，人际关系则很简单，基本不需刻意为之—— 当你有能力时，则主动帮助周围的人；而当自己没能力时，只要不影响别人——做到这些就基本OK了。 走班选课，全年级同学都是你的同学。 “点头之交”，课间走班路上“相视一笑”，就是最好的同学关系。 10年后、20年后、50年后，这种同学情谊将会随着时间的推移，变得愈发深厚。 人世间，最纯洁、最深厚的友情有二： 战友关系和同学关系。 “百年修得同船渡”。 同学共处3年乃至6年的时光，不知是多少年前修来的缘分，大家都要彼此珍惜。 君子之交淡若水。 好朋友并非天天腻歪在一起。 那些天天腻歪在一起的，往往由于一瞬间的不知什么原因，导致“兄弟反目”，然后好几天的闷闷不乐、情绪低迷。 这样的例子老师们见过的太多太多了。 在与人相处方面，绝大多数同学本来就有很好的修养。 自习教室里，当有多人在学习时，绝大多数同学都能够做到不影响同学。 虽然极个别时候也会有人出于习惯，不自觉地“讨论问题”。但一般经提醒能够很快意识到自己的行为，迅速修正。 很多同学主动申报卫生天使，课余帮助老师打扫教室、整理室内摆设、浇花等。 也许大家没有意识到，你的一些不经意的动作，反映出的是你良好的家庭教养和个人修养。 2017届学生中有两位同学，吴佳杰和李律学，在课堂上主动帮我收拾实验爆炸后碎片的情景，至今历历在目。 我相信，他俩当时的这些行为，只是一种下意识的行为。 静坐常思己过，闲谈莫论人非。 是古人告诫我们的为人之道。 遇事多原谅别人，少原谅自己。 是处好同学关系的基本法则。 网络时代，尤其是自媒体时代，还要注意自己在网上虚拟空间里的言行。 不要认为匿名就可以随便说话，肆无忌惮地做事，一些误解往往由此引发。 还有， 没有亲自确证的事情，不宜随便发布、转发。 尤其那些跟自己观点比较一致的事件。 因为信息一旦在网络发布，其目录要点即进入搜索系统，个人力量很难删除，于是其影响也就很长时间内难以消除。 比如近期警察持棍打死流浪疯狗的事件。很多不了解内情、不懂法律的“爱狗人士”看到网络传言，即纷纷谴责警察，甚至做出给人家家门口摆花圈的荒唐举动，结果事后被“打脸”了吧？ ——按照法律，对于街头伤人恶狗，警察有权（必须）处置，这位警察由于没有配枪才使用棍子的。其实是，勇敢的警察为保护人民安全不顾自身安危的行为。 令人欣喜的是，我们的同学绝大多数都做得很好。 比如，小学段后，看到网上评教大家给老师的留言，就使我感到无限温暖。 这是同学们美好人性的映射。 大家都知道，博士、硕士以及老教师们甘愿受苦、受累地做中学教师，不是为了挣大钱、也不是为了获得风光，而是出于对祖国、对学生的热爱，他们应当赢得这些赞美。 老师虽然是成年人，也需要得到学生的鼓励。 客户的肯定是经营者最大的幸福。你，正是老师的客户。 要好的朋友——“知己”也是需要的，有时可以彼此分享一些幸福的体验，或倾诉排解一些苦恼，并相互做心理按摩师。 这可以是同桌、球友、竞赛班同学……，知己，意味着大家有共同的兴趣爱好，或者能够彼此欣赏对方的某些方面长处。 我们不反对男女生交往，甚至男女生之间可以有好感。 但大多数人都鄙视那些中学生在公共场所（如操场、车站等）拉拉扯扯等行为表现，包括在微信朋友圈“秀恩爱”的，因为这不是中国人表达恩爱的方式。 作为生于知识爆炸时代的一名现代人，你的确还小，奉劝你最好不要在中学时代去追求谈恋爱的感受。 那种“一日不见、如隔三秋”的心理冲撞与煎熬，首先会严重影响到正常的学业，短时间内成绩大幅度下降。 等心理上、情绪上适应了，已经耽搁的学业往往很难再追上去。 原来双双在物理竞赛班的，结果只好双双放弃，本可双双入主北清的，最终却退而求其次啦。 如果你的恋爱是认真的，那么成绩下降也许值得，可以以降低未来生活层次为代价提前享受天伦之乐，那是你自己选择的结果，你应该“无怨无悔”。 关于人生选择的“麦穗原理”，想必大家都听说过。 如果人生只允许摘一穗，何时摘还是有一定学问的——你总得经历一些之后，才能够做出选择吧？没有比较就没有选择嘛！ 心理学的“棉花糖试验”揭示出的规律是，一个人，越是从小善于控制自我享受的欲望（延迟满足），则人生获得成功的可能性越大。 谈恋爱最需要什么？ 首先需要时间与精力的投入，其次需要付出、甚至是牺牲自己的很多利益。 想一想，你是否真的准备好了？如果你只是克服不了自己的生理冲动，那你将坠入无底深渊。 人生很长，可以恋爱的时间很多，但为一生学业打基础的关键时间段却不多，其中中学阶段至关重要。 说到人际关系，不得不说亲子关系。 有些中学生在亲子关系方面是存在障碍的。 回到家里，就把自己反锁在室内，很少主动跟父母交流自己在学校所见所闻，更不乐意汇报自己的学业发展情况，有时报喜不报忧，隐瞒自己表现不佳的方面等等。 固然，有些家长比较“爱唠叨”，“每天重复正确的废话”，或者“总把你跟他们了解的某个方面比你表现优秀的孩子去比”。 但是我们也要知道，家长不是教育家，他们只是你的家长、你的监护人。 作为父母，总希望自己的孩子发展得越来越好，这没有错吧？ 作为监护人，他有权、有责任监管你的学业和在校表现。 即使有一些言语方面的瑕疵，你也要这么去想，你的青春期恰好赶上他们的更年期，这是凑巧了，不得已，你还是谅解他们的好。 对于青少年来说，人际关系管理中有非常重要的一块，那就是自我的情绪管理。 青年人的优点之一是富有激情，而它的伴生物就是易冲动。 有一个鸡汤故事里讲，一位父亲帮助他的儿子管理自己情绪，采用木板上钉钉子、拔钉子的策略：孩子每发一次脾气，就让他在一块木板上钉一颗钉子，结果不出几天，板上钉子满了；然后鼓励他自我克制，每制怒一次，则拔掉一颗钉子，当钉子都拔完了，孩子觉得自己脾气改得差不多了。 父亲让他去看那木板的状态——伤痕累累。
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