【原】【教与学】朱煜、丁素芬老师对读低年级写话教学的建议

低年级写话教学设计思路

写话教学需要整体规划，可以从以下方面思考：

1.紧贴生活发现写作素材（观察校园等等）

2.从日常阅读中发现写作素材（可以借助绘本的开展看图写话，借用看图写话来练习绘本里的典型句子就最好，但是不强求。）

3.从教材中发现写作素材（最简单的就是教材图画的看图一句话）

4.从童诗中发现写作素材

5.看图写话中发现写作素材

6.从事、人、景、物安排写作素材（一个学期要做到每个都训练到）

7.自由想象安排写作素材（童话类）

低年级写话策略

1.鼓励。真诚地有针对地给予孩子鼓励。

2.教学中要有面批。让孩子在讲台上大声读出来，教师有专业性地表扬和指点。一个学期做到人人能有机会得到面批。（用上面批本，记录）

3.抄写句子、默写句子、听写句子、造句训练。

4.培养尖子。让他们成为小老师、小榜样。

5.教师评语可以用提问法，让孩子用写作的办法来回答。