|
开学第一天，我想表扬同学们，你们表现得很好。 先说说整体状态吧！经历了一个寒假的休整，同学们精神饱满，如春天萌发的嫩芽，焕发出勃勃生机，又如一只只返航的小燕子，即将开启令人充满期待的新一季校园生活。 今晨，我早早进入教室等待着。陆续地，同学们进入教学楼，知道先摆放书包、餐袋和水杯；进入教室，放好笔袋、铅笔盒和书籍等等，跟老师打招呼（部分同学忘记水杯应该摆放在哪了？提醒后能迅速摆放好）；负责晨检的同学逐一晨检，同学们超级配合，效率高；站队也比较快，四个队列长认真负责，同学们也知道自己的站位，虽说注意力还有待集中，但毕竟这个年龄段的孩子就是比较容易被新异事物吸引且注意力时间很短，需要被反复提醒才行。 午餐时段孩子们的表现比上学期有很大的进步。首先、基本流程清楚：排队取餐、就餐、倾倒剩饭菜、擦拭清洗餐盒、排队刷脸等等；其次、清理餐盒的速度明显快了，动作娴熟（当然还是存在个体差异），总体上快了很多。 大课间及体育课前的书桌整理有待提高，孩子们需要慢慢回忆、适应这些细节，相信会做得越来越好。
今天有一个场景让我挺感动的。上午大课间，我们要赶去操场参加升旗仪式，之前需要同学们快速整理书桌，忽然Mi可的数学学具（七巧板拼图的拼片）盒子掉在地上，哗啦啦，里面的拼片也跟着散落一地，那一瞬间我觉得她要哭（要是发生在上学期，她应该会哭的）。出乎意料，只见她缓缓弯下腰，慢慢地一个一个捡起来，并没有哭。我随即叫旁边的两位同学帮助她捡起，没过多久，拼片全部被摆放整齐了，也没有耽误站队。 同学们成长了，无论是心智，还是动手能力上都在进步。中午，Mi可吃了两口饭跟我说：“老师，我吃饱了！”但又好像在询问我，我跟她说：“在吃一些，至少一半。”她又拿起了勺子，反反复复，几个回合，饭吃得差不多了，她将剩饭菜倒在指定位置，动作熟练，非常不错。一天的课业并不轻松，学习好的前提是吃好，不挑食，营养均衡了才有力气。 今天我的课不多，用了几个课间随即采访了一些同学，问问他们目前的爱好和长大的理想有没有变。大多数同学没变，一部分之前不知道未来想做什么的同学跟我说了说未来的理想职业，还有一部分改变了先前的理想。都挺好，只要持续思考就好。 之后便是放学，一切顺利。一个好的开端预示着成功的一半，让我们充满期待吧！ PS 教育工作中，我不断地认清了一个事实，那就是承认差异性和个性。什么是好？每个同学都好。一样的趋势，不一样的好。教育工作中充斥了各种各样的评价，需要让同学们知道目前的水平，但更重要的是要帮助他们树立并坚定信心，会变得越来越好。 |
|
|
