之前我提到，果果在寒假期间，一度偷摸着沉迷于玩游戏而“不可自拔”。
斗智斗勇来得太早，我检讨，绝对有我的责任。有时候我事情太多，精力没有放在他身上，他就……拉挎了。如果我们把孩子的学习习惯培养好了，带上正轨了，以后或许就能轻松一点。但“行百里者半九十”，首先得坚持到上路的那一天呀！好在我及时纠正，他现在已经（暂时）戒掉了玩游戏的瘾，并且再也没有办法乱花钱了。为了能购买他心爱的玩具（比如奥特曼卡片）和零食，他不得不通过学习和劳动，重新换取零花钱了。趁着刚开学不久，我们有必要理一理思路，帮孩子做一份全方位的规划。开学之后，不像假期那么灵活，有大块儿自由时间。所以想持续进步，必须要有规划有路线，利用好琐碎的时间。
比如，调整作息，早睡早起；尽量早读一会儿，放学回家/吃饭前后，抓紧时间。放学后，如果孩子想和小伙伴们自由玩一会儿，都很正常。但要有限度，如果一玩玩到7点，回家吃饭和洗澡再一顿磨蹭，时间便白白浪费了。我们要在欢乐愉悦的氛围下，和小朋友约法三章，每天能玩多久，一周大概如何安排，要做到彼此心里有数。周末有1.5小时思维课，但还得在周中抽出来至少一个晚上完成作业； 马上三年级了，争取每周带孩子写一篇看图写话或者日记…… 如果他们不主动说，那就趁着吃饭时，上下学路上时，多沟通，了解他们的情况，解答他们的烦恼。我每天上课都举手了，但是老师很少叫我，总是叫另外一名女生。 其实，之前上网课时，我就发现了，班里有2位女生被叫到的次数超级多，得有其他孩子的好几倍。
也许是她们表达能力强，也许是跟得上思路，总之，更多的机会就给了她们。没有被叫到回答问题的孩子，就会觉得受挫。作为过来人，我们就得帮孩子分析原因，鼓励他继续积极举手，在适当的时候，也和老师沟通一下。自我认定太重要了，要让孩子相信自己是老师喜欢的好学生，才能有正反馈，持续保持进步啊！如果能利用好早读，哪怕就20~30分钟，收获也是不少的。半年前，我带着果果开始读《中华古诗文诵读》（337朗读法，实践后我才发现……），其实也就早上花费10~20分钟，还并没有每天坚持，但他已经把前2本书背诵得差不多了。
一共12本，半年完成了1/6的任务量。照着这个进度，其实小学毕业前就能全部背完了，尽量给初高中腾出来时间。很多人说，这套书买回来就是吃灰，但我们截止目前完成度还凑合，继续坚持下去吧。同理，英语学习也是如此。以raz为例，哪怕每周坚持读3~5本分级，那一年也能至少进步3个字母吧。孩子的学习，有一些是可以“自鸡”的，父母带着学习；而还有一些，如果父母自己不太懂，不能勉强，那不如报个班儿。我们家大人都不会围棋，更不会网球（瞎打打的肯定不算），所以都选择了报班。围棋报班学习，目前看来效果还可以，进步还算明显。所以，上学期我给娃报了个数学思维精品班，只有3-4个学生的那种。我只负责接送，及时帮他打印题目，监督他做题，并给他讲解。再后来，我发现孩子他爹完全可以贡献力量。于是，我都让果果先做一遍题目，再由队友远程给他讲解一遍。姐妹们，孩子不是妈妈一个人生出来的，一定要让队友贡献一份力量。虽然说数学思维外包出去了，报班+孩子爹，但如果小朋友搞不懂的地方实在太多，也不能糊里糊涂就过去了。我会鼓励孩子变身小老师，给我再讲解一遍题目的思路，确保是真正搞懂了。（说到这里，我就佩服曾经一口气报三四个奥数班的家庭……）读英语分级也是，我现在也让小朋友自己独立用原版APP读，看着他哗啦啦20分钟读完一本。但是，我突然想到，是不是真那么理想？结果嘛，我一登录教师账号，发现N本书，小朋友都是一开始只做对了3道4道，再改一遍，变成对了5道6道，再变成7道8道，直到全对为止，就知道他没有认真对待。于是，我就让他整个级别都重读一次。他知道我能看到做题情况之后，倒是认真了不少。哪怕让孩子独立学习，我们也必须从旁监督，观察态度和效果。寒假过得有些随便的，但毕竟开学了，新的一年，还是要追求进步的嘛！对了，别忘了星标我哦，不然下次就见不着了。
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