论述百练：探寻新时代征程下的科学家精神

材料一：

“国家的进步和发展，这是我的责任，也是一个科学家的责任。”中国月球探测工程首任首席科学家、中国科学院院士欧阳自远这一句话看似简单，却凝聚了几代科学家半个多世纪的坚持与奋斗、传承与弘扬。也正是一代又一代的科技工作者将自己的命运与国家的命运紧密联系在一起，开创了一个又一个的科技创新局面，创造了一次又一次的科学技术奇迹，积累了一笔又一笔的宝贵精神财富，从而激励着一批又一批的科技工作者，忠于国家、敢于担当，积极投身到科学事业当中，从“对祖国母亲赤胆忠心，把全部青春年华献给祖国，托起了民族的脊梁”的钱学森，到“倘若生命终结后可再生，我依然会选择中国，选择中国的核事业”的邓稼先；从“一生只干了航天这一件事”的任新民，到“没有找到存在的证据，不等于找到了不存在的证据”的南仁东⋯⋯国家的需要，就是“我们”的选择，或许这正是新时代对科学家精神的时代注脚。而新时代下的科学家精神，更是赋予了广大科技工作者新的时代责任与科技挑战。

在中华民族伟大复兴的征程上，一代又一代科学家心系祖国和人民，不畏艰难，无私奉献，为科学技术进步、人民生活改善、中华民族发展作出了重大贡献。

传承老一代科学家爱国奉献、淡泊名利的优良品质，把人生理想融入为实现中华民族伟大复兴的中国梦的奋斗中，是一代代科学家孜孜不倦为祖国科学事业而奋斗的精神内核。

（摘编自“光明网”《探寻新时代征程下的科学家精神》）

材料二：

并非人人都能成为科学家，但人人都能从杰出科学家的经历中汲取不竭的精神力量。科学家主题电影通过对科学家辉煌成就的介绍和心灵世界的探寻，揭示他们作出非凡贡献的现实背景和精神动力，展现他们博大的胸怀和崇高的思想境界，为渴望超越平庸、实现更高人生价值的人们提供了榜样。

科学家主题电影中的主人公们，置身中华民族从危难走向新生、从贫弱走向富强的历史进程中，他们深刻地认识到自己肩负的使命，并为之不懈奋斗。他们将个人价值的实现融汇于民族自立自强的历程中。《钱学森》突出反映了新中国成立初期国家经济一穷二白、安全受到威胁的时代背景下，钱学森归国的特殊意义和他强烈的家国情怀。钱学森抛弃国外优越的生活待遇和研究环境、突破重重封锁回国，是因为祖国在他的心中无可替代；克服千难万险也要让原子弹升空，是出于保卫祖国和平的强烈责任感。纪录片《诗与真》中的严东生，制定中国第一个耐火材料的生产、检验和测试标准，紧急受命解决我国第一代洲际导弹端头防热的难题，无不着眼于国家经济、社会、国防的迫切需求。这种对特定历史背景的还原，为科学家不计功利、献身科学研究事业的壮举找到了强大的精神支撑，在唤起观众的爱国之情与主人公达成情感共鸣的基础上，也激励观众把个人命运与祖国命运结合起来，成就更加壮美的人生。

科学家主题电影离不开对科学精神的生动阐释，也少不了对科学家人文情怀的充分展示。求真务实的科学精神是取得科学成就的力量源泉，悲天悯人、心怀大爱的人文情怀则赋予科学研究向善而行的价值取向。《我是医生》中的肝胆外科医生吴孟超，强调“科学就是事实本身”，决不放弃任何一个实验，其背后的支撑是“把每一个病人都背过河”的信念。《袁隆平》中，袁隆平百折不挠研究杂交水稻的初衷和目标，是让地球上有限的土地收获更多的粮食，让人类远离饥饿。《超凡未来》中，北斗三号卫星系统总设计师林宝军用“湛卢剑”来比喻北斗，比喻其无坚不摧却从不称霸，尽显中国科学家的浪漫和仁心。这种对科学家人文情怀的描述，给予观众深刻的思想启迪：科学创新的终极目标，是解决全人类生存与发展中的困境，让世界更美好。

党的二十大报告指出，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。知识英雄正日益成为民族崛起的中流砥柱，他们的工作不仅塑造着中国的未来，更塑造着全人类的未来。在科学家主题电影中，他们从普通人成长为卓越科学家的过程得以展现，他们的家国情怀、人格魅力和精神境界得以彰显，既可以在青少年中发挥良好的榜样示范效应，也是一个让世界更好认识中国的窗口。科学家主题电影的进一步繁荣值得期待。

（摘编自吕珍珍《科学家主题电影，何以鼓舞人》）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分）

A．国家的进步与发展离不开科学家们的奋斗，也正是科技工作者将个人命运与国家命运相连，开创了一个又一个科技创新局面。

B．邓稼先、钱学森等科学家们心系祖国，将他们个人的选择与国家需要相结合，为科技进步和中华民族的发展作出了巨大贡献。

C．处于中华民族从危难走向新生、从弱到强之际的严东生不计功利、献身科学，将个人价值的实现融汇于民族自立自强的历程中。

D．科技是第一生产力，人才是第一资源。现代社会，知识英雄已经成为民族崛起的中流砥柱，他们的工作塑造着全人类的未来。

2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）（3分）

A．两则材料都关涉科学家精神，一则谈其时代意义，一则谈其在电影中的表现及作用。

B．悲天悯人、心怀大爱的人文情怀，促使袁隆平选择了让人类远离饥饿的杂交水稻研究。

C．北斗三号卫星系统总设计师林宝军用“湛卢剑”来命名北斗，取其锐利刚强、无坚不摧之意。

D．《我是医生》的科学家电影，既有对科学精神的生动阐释，也有对科学家人文情怀的充分展示。

3．下列选项，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（   ）（3分）

A．卓仁禧院士屡担国家重任，从研制光学玻璃防雾剂到研发彩色录像磁带黏合剂等，攻坚克难，成功解决了不少关乎国防及民生的难题。

B．面对国外严密的技术封锁，黄旭华带领团队自力更生、艰苦奋斗，攻克技术难关，突破核潜艇最关键的技术，铸成中国的“钢铁蛟龙”。

C．30年来，捞纸大师周东红秉持“择一事终一生”的执着，保持着成品率100%的突出纪录，他加工的纸也成为国家画院的“御用画纸”。

D．为国铸核盾的中国爆炸力学与核试验工程领域著名专家林俊德说：“我是搞核试验的，一不怕苦，二不怕死，现在最需要的是时间。”

4．请结合材料一，简要概括“科学精神”的内涵。（4分）

5．在中国科技馆4D影院展映的《袁隆平》等国产科学家主题电影，获得了广大观众的关注和好评。请结合材料谈谈如何打造一部优秀的科学家主题电影。（4分）

【参考答案】

材料分析：现代文阅读Ⅰ的选材以“科学家精神”为主题，旨在启发学生认识到科学家们不畏艰难、无私奉献，将个人人生理想融入祖国需要的崇高精神，并能在实际行动中去践行科学家精神，在求学之路上勇攀高峰，未来勇担时代使命。同时，试题考查了学生独立思考、筛选概括整合、分析判断等能力。

1．D解析：D项，“知识英雄已经成为民族崛起的中流砥柱”说法错误，由材料二最后一段“知识英雄正日益成为民族崛起的中流砥柱”可知，是“正日益成为”而非“已经成为”。

[命题意图]本题考查理解和分析文中重要信息的能力。

2．C解析：“用'湛卢剑’来命名北斗”错，原文是“用'湛卢剑’来比喻北斗”。“取其锐利刚强、无坚不摧之意”理解有误，原文是“比喻其无坚不摧却从不称霸”。

[命题意图]本题考查筛选重要信息，并分析内容要点的能力。

3．C解析：周东红的事例着重体现的是“工匠”精神，而材料一是围绕“科学家精神”展开的。

［命题意图］本题考查分析文章论点、论据的能力。

4．答案：①心系国家，敢于担当。②不畏艰难，勇于挑战。③无私奉献，淡泊名利。④理想高远，不懈奋斗。（每点1分，意思对即可）

[命题意图]本题考查筛选、整合、概括文中信息的能力。

5．答案：①应突出对科学家辉煌成就的介绍和心灵世界的探寻。②注重对科学家所处特定历史背景的还原，挖掘科学家献身科学的精神支撑，从而唤起观众的情感共鸣。③既要生动阐述科学家的科学精神，也要用心挖掘并展示出科学家的人文情怀，给予观众以深刻的思想启迪。④展示科学家们从普通人成长为卓越科学家的过程，彰显其家国情怀、人格魅力和精神境界。（每点2分，答出任意两点即可得满分）

[命题意图]本题考查对材料的理解、分析、概括、应用的能力。