 有人说当教师作为职业，这条路是一眼可以望得见头的一条路，几十年如一日，手拿粉笔在三尺讲台与灰尘做伴。人生毫无新奇刺激可言，没有波澜壮阔，没有大起大浪，更没有惊天动地。日复一日，年复一年，重复着枯燥而又相同的工作，几本书的知识点讲了又讲，送走一届届又迎来一届届的学生。还有人安慰：不求大富大贵，但好歹还能享有桃李满天下的盛名。桃李有几亩我不清楚，就算是桃李成材，是否能想起启蒙教师也未可知。我能做的就是心中要有足够强大的信念，甘愿为教育事业奉献一切，才能让教育职业成为终身事业，永葆青春，永葆生机。 师者，传道授业解惑也。初登讲台，我教授的是一年级低学段学生，满怀信心的认为自己一定能开启与众不同的篇章。但我的教学理论知识不够扎实牢固，在实践中也经常适得其反，学生们听不懂我在课堂上讲的重难点，这使我非常受挫。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，就是这样的信念，支撑我不断探索，不断创新。一年级小朋友刚刚结束了童言童语的幼儿园生活，对课堂上非常专业的语言难以理解，很难代入其中。那我就转变角度，讲课从他们身边熟悉的事物入手，举例子也用他们能理解的童言趣语取代。渐渐地，和他们相处的每一天都那么的与众不同，他们每次求知若渴的眼神，就像漫天的星星一样闪烁耀眼。我认为教育是一场温暖的修行，在这条路上，有你有我也有他们，路漫漫其修远兮，吾当上下而求索。 我常常听前辈导师说起，成才更要成其人，育人更要育其魂。教师承载着传播知识，传播思想，传播真理，塑造灵魂，塑造生命，塑造新人的时代重任。但我时时忘记，有时也刻意忽略，为了满足自己可笑的虚荣心，一味追求学生的成绩，也曾一度成为自己当时最讨厌的“唯成绩论”者。为了回归正确的道路，备课听课，钻研教材…在不断改进的路上，也让我的教学有些许改变。但是那个萦绕在我脑海里的问题：怎么让学生喜欢上我的课呢？还未解决。后来我发现，只要是我主动关心过的学生，哪怕一个小小的微笑，一句轻轻的问候，都能让他们在课堂上大放异彩。是了，“爱是教育的灵魂”，课堂上教书育人，迸发智慧的火花，课堂外温柔以待，丰富教育的内涵。在爱的浇灌下，孩子们更能感受学习的意义，领会成长的价值，涵养更健全的人格。 百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。自古以来，中华民族就有尊师重教的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅”，期待尊师重教蔚然成风。柳絮因风起，葵花向日倾，我将为太阳底下最光辉的职业奋斗终身！
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