【原】2022-2023 学年高一第一学期期末考试作文解读：小器件与大格局

吴玉英

【作文题目】

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

有艺术大师在米粒上展现“赤壁大战”的壮阔场面，在头发上刻出《清明上河图》的盛世风情，刻画逼真，气象恢弘。大师们做的是“小器件”，呈现的却是“大格局”。

创作如此，生活亦然。

请结合材料，以“小器件与大格局”为主题写一篇文章， 体现你的感悟与思考。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字。

 

【作文解读】

这道题跟上学期高三泰州期末联考“推开最窄的门，走向最宽的路”，如出一辙。审题立意的基本思路，可以互相参考。

它们的共同点是：用看似对立的词语，“窄和宽”，“小和大”，表达的却不是辩证命题。主题的内在关系，首先考查了你的阅读理解能力，其次才是写作能力。

 

一、基本概念——格局

其他概念无关紧要，只有“格局”这一概念至关重要。

为什么用“格局”，而不是见识、气度之类呢？

从字面看，格，格式；局，局面。格局这个词有空间上的形象感，你想到棋盘，想到人有思维和思想认识的边界——在边界之内的范畴，就是格局。格局的大小，就是范畴的大小。

人的见识浅陋，我们说他见识小——假如你评价说，他的格局小，就添加了一层他被某种边界束缚无法挣脱的意味：他不但见识小，而且固步自封走不出来。

人的格局大，虽是说他的见识大，但同样是有边界的，只不过比一般人更宽更广。

怎样突破自己的格局呢？——承认自己的无知。

苏格拉底为什么是最有智慧的人？他自己也想不明白自己为什么是最有智慧的人，后来，他观察那些被认为有智慧的人，和他们交谈，总结出一个结论：他们都是承认自己的无知的人。苏格拉底自己从来不认为自己是有知识的人。

有句话说，我唯一知道的事是我知道自己不知道——说的就是这个意思。

 

二、关系

两层关系：

第一层，是“器件和格局”；

第二层，是“小和大”。

 

格局看不见摸不着，总要借助于看得见的东西来体现。

“器物和格局”的意思，就是让你用器物来写格局。

人的为人处世中有格局，作文材料为写作画了一个圈，“器件”——你只能在器件的范畴内来谈人的格局。这比较难，难的原因不是不懂这个道理，而是举不出材料之外的例子。

材料举的是创作的例子，生活中的例子有哪些呢？

我举一个例子：手机。苹果打败了诺基亚，就是格局的不同。苹果突破了当年按键手机划定的边界，突围而出，拥有了更广阔的世界。

“小和大”，在这里并不真要你谈辩证关系，只是要求你举“器物”的时候不能举“大”例子，只能举“小”例子。

“小器件与大格局”，合起来，重心落在名词上的，是落在“器件和格局”上的。

 

三、写法

抽象地写“小器件与大格局”的关系，不好写。

落实到具体物件上，比如手机，才好写。

道理很简单，题目看似给的是二者关系的主题，但实际上要你回答的是：举出其他小器件的例子，解释它如何体现了大格局。

如何构思立意呢？

我的建议是：

详细讲述分析具体器件的故事，得出结论——格局不是天生的，通过我（你）举的这个“器件”的例子，说明一个道理：大格局是通过“成长思维”建立起来的，所以，我们要承认自己的局限，不断突破自我，让自己的格局越来越大。

 

【结语】

这道题，对习惯写套路作文的同学，是一个提醒：你的套路对付不了这样的题目。要老老实实地读书，生活，思考，写作。

你还在高一，一切还来得及。