地理— — — 《地势和地形》说课稿
各位评委老师:
大家好!我是初中地理组01号考生,我说课的题目是《地势和地形》,下面开始我的说课。
一、说教材
(一)说教材的地位和作用
本节内容是人教版初中地理八年级上册第二章第一节的内容,在此之前,学生已经学习了我国的地理
位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本知识。在这个基础上学习本章中国的自然环境就顺理成章
了,同时本节内容又是本章重要的基础性部分,为今后学习高中自然地理打下了基础。
(二)说教学目标
1.知识与技能目标
(1)运用地形图,让学生总结出我国的地势特征以及各级阶梯的主要特征,并能识记各级阶梯分界线的
名称,培养学生的读图能力。
(2)理解山脉走向的概念,能确认几条重要的山脉走向,并能解释重要山脉所起到的“骨架”作用。
(3)通过阅读统计图,总结出我国山区面积广大的特点。
2.过程与方法目标
通过讨论地势特征对气候、河流、交通以及对生产生活的影响,初步掌握评价地理事物的方法。
3.情感态度与价值观目标
通过本节内容的学习,学生能从生活实际出发,了解地理知识的功能与价值,形成主动学习的态度。激
发热爱祖国大好河山,决心为社会主义现代化而学习的思想。
(三)说教学的重难点
1.本节课的核心是让学生认清中国地形的整体特征,中国地形的特点是本课的重点。
2.中国地势西高东低对气候、河流、交通等的影响是本课的难点,因为学生年龄偏小,对一些日常生活
中的现象不能很好地与理论知识相连接。因此对于这些问题需要老师进行适当指导。
二、说教法
1.教学方法
“读图—讨论—讲解”结合法、讨论法、启发式教学法、探究式学习法。
坚持以“学生活动为主,教师讲述为辅,学生活动在前,教师点拨评价在后”的原则,根据八年级学生的
心理发展规律,联系实际安排教学内容。在让学生回答问题时要注意面向不同层次的学生,使基础差的学
生也能有表现的机会,增强他们的自尊心和自信心,激发其学习热情。让学生学习对生活有用的地理知识,
学习对终身发展有用的地理。
2.课前准备
教师准备:中国地形模型图、中国地形图。
学生准备:地图册、直尺、纸张。
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三、说学法
1.学生特点分析
对中学生的心理研究表明,初中阶段是智力发展的关键阶段,同时学生的观察力、记忆力和想象力也在
迅速发展。从年龄特点上来看,初中学生好动、好奇、好表现,因此要抓住学生的这些特点,采用形象生动、
形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣,培养学生能力,促进学生个性发展。从生理上看,青少年好
动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生的这一生理特点,一方面要
运用直观生动的形象,引发学生的兴趣,使他们的注意力始终集中在课堂上;另一方面要创造条件和机会,
让学生发表见解,发挥学生学习的主动性。
2.学习方法
观察法、讨论法、综合分析法。
四、说教学过程
(一)导入新课
我们都生活在地球上,都生活在中华民族这样一个大家庭里,那大家熟悉我们所生活的这个自然环境
吗?本节课我们就来学习我们所生活的这个环境— — —中国的自然环境,首先来了解一下我国的地势和地
形。 (板书:第一节 地势和地形)
(二)讲解新课
1.出示中国地形模型图,让学生从宏观上认识中国的总体地势和地形。
2.分析课本“中国地势三级阶梯示意图”,读懂分层设色图,再配以直观形象的“楼梯”形状,让学生得出
“阶梯”的分布特点。 (活动:让学生在黑板上和自己的作业本上画出楼梯图,只要求画三步)
3.阅读地图册“中国地形”,读出每一级阶梯的位置以及海拔高度。 (地势呈三级阶梯状分布)
让学生再对照书本,确定三级阶梯的分界线,海拔高度。对于一些重点的字眼用笔画下来。
4.分析“我国东西向(北纬36°)地形剖面图”,让学生得出中国地势的特点。同时能够归纳出第一级阶梯
以什么地形为主,第二级阶梯以什么地形为主,第三级阶梯以什么地形为主。 (地势西高东低,呈阶梯状分布)
5.讲解:在第三级阶梯上,由于东流入海的河流将所携带的泥沙沉积下来,从而形成了肥沃的冲积平
原。在广阔的近海大陆架区,不仅岛屿星罗棋布,海洋资源也非常丰富。
6.分小组讨论:
我国西高东低的地势,面向海洋,对气候产生了什么影响? (利于东部湿润气流深入大陆内部,带来降水)
这样的地势特点对河流的流向会产生什么样的影响? (使大多数河流的流向为自西向东)举例:中国的
三大河流。
对交通起到了什么样的影响? (促进了东西方的往来,阻碍了南北的交通往来)因此,我国古代就修筑
了京杭大运河来沟通南北的交通。
河流从高一级阶梯流向低一级时,落差会有什么样的变化?有什么利用价值?能不能举出一项工程。
(三)巩固新课
对本课的内容进行总结归纳,可请学生进行总结。
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(四)布置作业
1.我国的地势特点是 ,呈 状分布。
2.让学生完成教材中的“活动”,在中国地势三级阶梯示意图上标出三级阶梯的界线名称。
五、说板书设计
地势和地形
1.地势西高东低,呈三级阶梯状分布
第一阶梯:平均海拔4000米以上
第二阶梯:平均海拔1000~2000米
第三阶梯:平均海拔500米以下
2.地势对气候、河流、交通的影响
对气候:利于东部湿润气流深入内陆,带来丰富的降水
对河流:使大多数的河流流向为自西向东
对交通:沟通东西,阻碍南北
我的说课到此结束,谢谢各位评委老师的聆听。
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