 不论是中考还是高考，古诗鉴赏都是让大家倍感头疼的失分项目。其实鉴赏古诗并不难，各类复习资料中提到的“技法”或者“术语”也并非神秘不可接近。写诗有写诗的套路，读诗当然也就有读诗的套路；命题老师出题有套路，我们解答当然也应该养成相对成熟而高效的套路。 最高效的套路是什么？知己知彼，百战不殆。兵来将挡，水来土掩。 今天就让我们以李白的《春思》为例，说一说古诗鉴赏那点事儿。
鉴赏古诗，我们首先要学会看标题。标题往往隐藏着理解诗歌的“机关”“消息”，这点对中小学阶段的学生应考尤其重要——有时候阅读理解能力重要，但应考技法同样很重要。 比如这首诗题目《春思》共两个字，“思”是动词，这就点明了诗歌的主要内容及思想倾向。“春思”也可理解为“思春”，“春”既可理解为引发主人公思情的“眼前景”，又不妨理解为主人公由眼前景而激起的“心中情”，一个“思”字把这景和情联在一起，给人留下不尽的遐想。 “春”是什么呢？第一层当然可以理解为眼前的大好春光，正是眼前万物勃发的春天之景钓起了女主人公内心对远方丈夫的不尽思念。而女主人公对丈夫的不尽思念恰恰又是女子内心“春情荡漾”的具体体现，所以说第二层便是春情。第三层意思当然是青春时光、美好韶华，尤其对女子来说，这段最饱满最水润最灿烂的大好时光非常短暂，而这短暂的时光不能和良人共享该是多么遗憾，所以从诗的标题我们可以推知主人公极其复杂的内心世界。 “燕草如碧丝”，一个明显的比喻，把春草比作碧绿的丝，既有形，有色，更带着某种只可意会的质感。“秦桑低绿枝”，同是写景，写秦地的桑叶已经非常繁茂甚至压低了枝条。这两句暗藏的“消息”是两个词，“燕草”燕地的小草，“秦桑”秦地的桑叶。用我们今天的地理概念来理解的话，“燕”大约指河北一带，“秦”指以陕西为主的西北地区。主人公由眼前的桑叶繁茂压低了枝头想到了丈夫所在的燕地，那儿即使春寒料峭草儿也应该碧绿如丝了吧？这十个字明面上没有写“思”却又似乎字字写思。我们欣赏古诗常常遇到“情景交融”一类的术语，这就是——景中含情，情在景中，写景也是写情，景情交融一体。 “当君怀归日，是妾断肠时。”当我的郎君思念家乡想着回家的时候，那正是我柔肠寸断无法自已的时候——明明是自己思念丈夫，这一联却从远方的丈夫思念家人写起，如果说上句是“虚”，想象远方的丈夫思念家乡家人，那么下句就是“实”，因为那是女主人公自己。明明是自己在家思念远方的丈夫，却说远方的丈夫见春景而动了归乡之思，这种“对写”的手法不少诗人用，最著名的要数王维“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”和杜甫“今夜鄜州月，闺中只独看”。 最后一联更有趣。“春风不相识，何事入罗帏？”女主人公独立窗前，看到春风入窗拂动了床帏，内心深处极幽微的某种情绪再一次触发，于是那种极幽微的情绪以迁怒春风的形式宣泄出来：春风啊春风，怎么没事能钻进女子的闺房呢，俺又不认识你，你这春风真无理！ “春风不相识，何事入罗帏？”这一责备看似无理，却把女主人公内心思念丈夫而不得的痴癫刻画得惟妙惟肖形神兼备。
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