 动动手指，获取新知 本文首发于公众号：小多少年时，由小多少年时原创 作者：肖玉敏，编辑：小多 内容整理自肖玉敏老师在小多官方群的直播
面对瞬息万变的生活，作为家长，现在的我们该如何教孩子正确看待和应对现实世界的变化，化被动为主动？如何让孩子拥有从容面对挑战，甚至自我调节的能力？如何在变化中抓住机遇，实现家庭教育和自身发展的突破？ 华东师范大学教育学博士肖玉敏老师在直播中提出的观点，解答了以上几个问题。  提升自我 为应对不确定性做准备 不确定性是一个出现在哲学、统计学、金融学、保险学、心理学的社会概念，它强调的是事先不能准确知道整个事件和某种决策的结果，或者说只要事件或决策结果可能不止一种，就产生了不确定性。 现实生活中的不确定性 希腊哲学家赫拉克里特曾经说过，变化是生活中唯一不变的，经历过这次疫情，我想每个人都会觉得不确定性实在是太多了。 现实生活中，大到国际局势、疫情走向，小到个人与个人之间建立的人际关系，都处于不断变化当中。今天我们还要说“这个世界会好吗？”这个问题其实悬而未决。 我们知道今天的科技很发达，但现在无论是哪个国家都面对着很多的问题，人类社会会不会变得更好、社会的前景是完全是不确定的。  应对不确定性 面对不确定性，首先我认为要接受它，不确定性是我们的生活常态，接受复杂性也要有适度的焦虑，就是要做好一些准备。我们要用开放的心态，把能控制的东西尽量自己控制住。 1.提升自我价值 我觉得最重要的核心就是要提升自我价值，提升自我价值最重要的就是让自己具备那些应对不确定性的能力。 世界经合组织（OECD）曾经提出21世纪知识工作者应具备的能力，第一是互动性地使用各种工具，包括语言和科技工具；第二就是在世界全球化的多元人群中交流互动和沟通的能力；第三就是自我执行力，也就是说能够规划自己的生活、成为一个终身学习者，通过不断学习来更新自己能力。 推荐阅读 我们无法精准预测20年后的职业，但可以培养未来人才必备的元技能  这些能力使我们能够面对未来的世界和遇到的各种麻烦、问题，我相信无论是对我们还对孩子来讲，都是面对不确定性应该具备的。当然，靠学校教育这些能力，肯定是不够的。  2.成为有韧性的人 我觉得韧性这个词是非常好的，它强调一种弹性，也就意味着我们有力量、有自信、有动机也能够保护自己，还愿意努力、不惧变化，比较机敏和灵活，就是在提升自我价值。 当我们有这些品质的时候，个性品质的时候，我觉得应对不确定性也会比较踏实，能够比较从容地面对各种问题。 3.活在当下 面对不确定性的时候，不要一直处在焦虑状态下，要倾听自己内心声音，聚焦于重要的事情做起来，也就是活在当下，不要太纠结那些无法理解或者控制的东西。 再有一点我觉得很重要的，就是要去想象和创造发现更多的可能性，体现更多的创造力，这是我们面对不确定性还要做的事情。  抓住现实世界的机遇 走出舒适圈 在现实世界当中，我们除了有诱惑有挑战之外，我们还要面对机遇。这里我用SWOT模型，强调的是我们要考虑一件事情、需要做一定规划的时候，要考虑优势、劣势、威胁，然后再看到我们的机遇，我觉得这是一个非常好的思考机遇的视角。  从现实出发，将“烦恼”转化为机遇 比如遇到疫情，很多家长就认为孩子“砸在手里”实在是太苦恼了，疫情期间要抢菜、应对、核酸检测，还要家里的老人小孩吃饭都需要照顾……这个时候我们可以思考机遇是什么？我们有了更多的时间和孩子相处交流不是吗？ 这里我想重点提的就是，我们有机会帮助孩子认清世界上的复杂和阴暗。疫情让我们感受到了很多现实问题，语言暴力、网络暴力，还有利益。我们有必要让孩子知道这个社会有好人、有坏人，有很多事情或者是说也说不清好坏，但是相当复杂的。  那么我觉得，得到了机会一定要珍惜，有的孩子没有意识到现在是有多么好的学习机会，可以通过一定的方法让他们知道。 走出舒适圈，为孩子创造机会 我觉得我们现在更缺的一种意识，就是去创造机会。创造机会需要冒险精神，就是要突破外界和自我强调的现实限制，也就是我们现在非常时髦的一个词，叫走出舒适圈。 舒适圈实际上是一个挺有意思的一个概念，它可能是我们主动走出去的，但是更多的时候我们是被动的。大家都是被动“走向”疫情的，如果没有疫情，我相信很多的企业，很多有工作的人还处在舒适圈内。 那些成功的人，他们都有一些共同的品质，就是他们成功的路径都是不一样的。他们通过各种各样的方式取得了成功，通过各种的冒险，因为他们愿意尝试别人没有尝试过的路，所以他们会取得更大的成功。  所以如果你希望孩子在某个领域有更好的成就，不妨多培养孩子的冒险精神，让他们能够创造属于自己的机会。 以平和心态应对失败 冒险不是都会成功的，如果失败就可能决定我们又失去一些机会。但是大家一定要有一个观念，就是失败是另一个机会的起点，我相信大家都不会错过。 比如PayPal创始人彼得蒂尔说过，人们除了高等教育，还有其他的成功路径。条条大路通罗马，我们可以自己去寻找一下，我相信每个孩子都能找到属于自己的路径。 推荐阅读 认识自我、发展自我、塑造自我，才能让孩子破茧成蝶，拥抱世界   家庭教育的挑战 家长需要注意什么？ 现实世界存在很多的负面问题，人类要挑战的太多了，像是疫情疾病、贫富不均、环境保护、科技发展等等，除了外界影响，作为家长，还要面对在家庭中教育孩子的挑战。 认识孩子的独特，教他们欣赏别人的长处 我们往往会羡慕别人家的孩子，这对我们来说是一个很大的“诱惑”。但时间久了，你会发现自家的孩子也是“别人家孩子”，因为别人也会赞扬你家孩子的优点。 孩子和孩子之间比较、家长比较孩子其实是很正常的，有些专家说不要把孩子比较来比较去，我觉得这可能不现实，比较是人类的本能。 但是我们在比较的时候，一定要给孩子一个前提，也就是“表扬别人不等于批评你，不代表你完全不如别人”。这样在教育孩子的过程当中，他们就会理解，自己有些地方不如别人很正常，但还有些地方比别人更优秀，所以他们依然可以自信，而且还能学会去欣赏别人好的地方。 网上不时会有校园霸凌的新闻，往往都是家庭教育问题导致的悲剧。我不知道这些孩子为什么会霸凌，但我相信他们在家中肯定没有得到父母的认可。 当家长说别人好的时候，这些孩子就以为是在说自己不好，或者是家长直接通过夸别人“捧一踩一”批评他们，很容易产生负面情绪。他们既没有得到认可，也不会欣赏别人的长处，所以别人得到认可就非常嫉妒，就会出现霸凌行为，我相信这是很多霸凌的源头之一。 所以我一直在说，不管夸别人家孩子怎么好，他们好不等于自家孩子就不好，而且一定要告诉孩子，我们每个人各有所长，要学会欣赏别人的长处。 从情感上管理期望 我们确实有助力孩子成长的责任和义务，也希望孩子有更好的未来。但要记住在成长过程当中，他们自己的目标和学习体验才是更重要的。 当他们的期望和我们的期望不太一致的时候，我们可以寻找一个平衡点，稍稍退后一步，也可以潜移默化影响他们，但是一定不能对着干。 家长的期望一定要跟孩子的期望配合起来，如果有差距就要做一些退让，让孩子去理解。退让以后，会让孩子觉得父母能够理解他们的期望，那么他们渐渐就也会考虑到你的期望。 我相信家长们的期望是往好的方向走的，那么孩子很可能也是想往好的方向走的，实际上双方的大方向并不矛盾。 其实，孩子会经常给我们惊喜，就像我一直认为我儿子口才不是很好，但现在发现他能参加辩论，当了裁判，而且还能教别人辩论，这是我之前完全不知道的。辩论并不是我的期望，但他对自己的期望让我收获了一个惊喜，我有没有期望不要紧，他自己有就可以。 所以我们不要总把太多自己的期望强加给孩子，以为自己说的期望就是唯一的正理，通过管理期望，从情感上你就会非常认可孩子自己的努力，赋予他们自己去寻找方向的动力。 建立一个积极的思维模式 挑战和问题来了，最好的解决方式不是抱怨，更不是相互埋怨，我们关键看怎么解决问题，因此，建立解决问题的、积极的思维模式至关重要。 很多家长特别在意这一点，很想和孩子顺畅沟通，我们首先思考自己的真实想法，想清楚自己想要的和孩子想要的有没有区别，如果只有一方愿意沟通，效果肯定不会很好。 还有就是本着平等负责任的态度进行沟通，很多家长的“沟通”，其实是想把孩子的真实想法套出来以后再否定和批评，可能也不是有意的，但就是会有这个问题。所以在沟通时，家长也要尊重并认真倾听孩子的想法，否则就是单方面的训诫了。 然后就是可行的阶段性目标，想与孩子改善沟通，先从吃饭这种生活中的小事可不可以？如果你觉得和孩子沟通起来“距离太远”的话，也不要强求，家长自己要避免太多的外在归因，也避免太多自责。很多家长会觉得孩子不沟通是自己的问题，其实不然，只是他们不想说而已。 作为家长，我们需要理解并接受差异性，我们和孩子是有代沟的，无论你多想和孩子成朋友，这种代沟都不会消失，他们有他们的世界，作为家长尽力就好。 我们还可以换个角度，有些复杂的问题，如果真的努力过后还是解决不了，那么这时候就可以放弃了，不要再为解决不了的问题而耗费时间精力。 |
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