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小学语文二年级下册第25课《黄帝的传说》优秀教学设计 课题 黄帝的传说? 课型 讲读课文? 授课 时间 2课时? 教学 目标 知识与能力 1.会读“帝、创”等14个生字，读准多音字“待”，会写本课“帝、传”等8个生字，会写“传说、首领”等12个词语。 2.指导学生能正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容，了解传说中的黄帝造车、造船。 过程与方法 在朗读中感悟，能用自己的话讲述这个故事。 情感态度与价值观 培养学生学习黄帝善于发现总结、不断发明创造的精神。 教学 重点 ?1.会读“帝、创”等14个生字，读准多音字“待”，会写本课“帝、传”等8个生字，会写“传说、首领”等12个词语。 2.指导学生能正确、流利地朗读课文。 教学 难点 理解课文内容，了解传说中的黄帝造车、造船。 教学素材 1.课前让学生搜集有关黄帝的相关资料。 2.多媒体课件。 第一课时 教学 目标 1. 能正确、流利朗读课文。 2. 会认本课的生字新词。 3.初步了解课文大意，了解传说中的黄帝为人类作出的贡献。 教具 准备 多媒体课件、学生课外积累的有关黄帝的资料等。 教学设计 设计意图 导入 （? ）分钟 一、课题导入,了解黄帝 1.人类的交通工具经历了漫长的发展过程。从磁悬浮列车到超级高铁，从电动汽车到无人驾驶汽车技术的创新不断挑战人类的想象空间……同学们你们知道最早的车和最早的船是谁发明制造的吗？今天我们学习的这篇课文会告诉我们。 板书课题，齐读。（板书：黄帝的传说）? 课题讲解：中华民族被称为“炎黄子孙”。黄帝，传说中他是一个聪明的人，为人们做了许多有意义的事情。你对黄帝有了哪些了解？ 4.学生交流搜集的资料。 5.黄帝简介：黄帝：上古传说中我国古代原始公社时期中原各族的共同首领。姬姓，号轩辕氏、有熊氏。黄帝为少典之子。相传黄帝为中华民族文化的创始者。举凡兵器、舟车、算术、音律、文字、养蚕、弓箭、衣 |
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