小学生古诗词阅读为什么难? 因为,既要理解诗句所表达的情感或思想,又要了解诗人运用了哪些写作手法。 举个例子来看。 《山行》(唐·杜牧)这首诗是这样的:
题目问:下列对诗歌理解不正确的是: A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图,前三句是为第四句做铺垫的。 B.第三句看似抒情叙事,实际上也起着写景衬托的作用。 C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。 D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景,但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到来时的哀伤叹息。 A选项的前半句话,实际上是要求孩子理解古诗句的内容,知道写了什么;后半句话要求我们了解诗句的前后关系(或者说结构关系)。 通读全诗,可以知道这首诗的确描写了山林的秋天景色;接下来,关键是破解第四句诗。 “霜叶红于二月花。“ 品到这里,我们也就能明白,第四句诗表达了诗人对秋天枫树林的热爱,这是整首诗最重要的情感,自然也就是中心了。 所以,C选项是正确的。 B选项说,第三句看似抒情叙事,实际上也起着写景烘托的作用。要从整首诗出发,来看待这个问题。 的确,第三句诗“停车坐爱枫林晚”,叙述了自己停下车马,停下脚步,原因正是喜爱这傍晚的枫树林。 诗人以自己的行动,烘托出秋天的枫林惹人喜爱。 这样看,B选项也是正确的。 那么不正确的只剩下D选项。 我们验证一下。 D选项说,古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景,但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到来时的哀伤叹息。 很显然,这个选项,只根据诗歌中的“寒山”“霜叶”,仅从表面好意思,就得出“这是诗人对秋天的哀伤叹息。”的结论,是不正确的。 因为寒山,虽然说的是深秋季节的山,但从整首诗看,重点句是“霜叶红于二月花”,这是对秋天的喜爱、赞美之情。 古诗词品读,不能一叶障目不见泰山哦。 你学会了吗?如果觉得对你有帮助,可以点赞、关注、转发,有问题可以私信我。 |
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