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描写一样新鲜的事物，有没有好办法？ 当然有。 你不妨试试学习三下第四课《昆虫备忘录》一段话的写法，学习3个技巧： （1）用连续问句，表达自己的疑惑； 你看，“那它是怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？” 作者用了3个问句，表达自己对蜻蜓怎么用复眼看东西的疑惑。 （2）写出产生疑问之后的感受或联想； 既然有那么多疑问，感受是啥？ 作者说“总是琢磨不出来。”又联想到苍蝇，说“你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了......” （3）发挥想象，由物写到人。 作者想到什么呢？ “如果人长了一对复眼……还是不要！那成什么样子！” 哈哈，是不是很大胆很有趣的想象。 这就是由“蜻蜓”想到人，想象人如果长了复眼会怎样。 接下来，你可以尝试仿写一段。 比如，你或许可以这样写：
真让我感到惊奇！ 燕子飞翔的时候，翅膀并不总是动的。如果从高处飞往低处，它的翅膀不动，怎么保持身体不会掉下去呢？ 长途飞行时，如果翅膀不动，是不是为了节省体力呢？ 如果遇到暴风骤雨，或者绵绵细雨，它的翅膀会如何进行调整呢？ 我常常苦思冥想，却找不到满意的答案。 蝴蝶也有一对翅膀。可无论是从哪飞到哪，蝴蝶总是扇动翅膀。 好像燕子特别会偷懒，而蝴蝶却必须不停动翅膀，一刻不得闲，否则就会坠入深渊，一失足成千古恨。 我也常常想：人如果有一对燕子那样的翅膀…… 是不是多了一群懒汉？ 哎，还是算了吧！ 非常有意思！ 你发现了吧？作者观察燕子飞翔，产生了疑惑。 怎么表达出来？ 用连续问句。 你看，“如果从高处飞往低处，它的翅膀不动，怎么保持身体不会掉下去呢？长途飞行时，如果翅膀不动，是不是为了节省体力呢？如果遇到暴风骤雨，或者绵绵细雨，它的翅膀会如何进行调整呢？” 接连3个问句，把作者的疑惑写得十分具体。 接着，再写感受，“我常常苦思冥想，却找不到满意的答案。” 还补充了联想，“蝴蝶也有一对翅膀。可无论是从哪飞到哪，蝴蝶总是扇动翅膀。好像燕子特别会偷懒，而蝴蝶却必须不停动翅膀，一刻不得闲，否则就会坠入深渊，一失足成千古恨。” 最后由物到人，写自己的想象，“人如果有一对燕子那样的翅膀……” 怎么样？ 这样描写一种新鲜事物，是不是挺生动，挺有趣的？ 今天的仿写，你学会了吗？ 学会就点个赞吧。也希望你转发给更多有需要的人。 祝你进步！ |
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