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医学科普微文对社会大众而言并不陌生，但让人眼前一亮被广泛传播的作品却并不多见。而作为医学科普知识传播主力军的护士，应密切结合临床实践，撰写深受大众喜爱的高质量科普微文。 笔者这几年带领团队陆续发表过一些科普微文，现将心得分享给老师们，愿对你们有益哦！ 首先，写作前问自己几个问题，比如：为什么要写？具体怎么写？写好后做哪些事？如何去推广？请一定想清楚之后再开始行动哦。  一切源于需求。作为一名护理人员，应十分清楚自己撰写科普微文的初衷，应时刻关注患者需求，从临床实际出发。 1.选题要亮 题目为点睛之笔，值得高度重视。题目不仅要简洁明了，还要让人眼前一亮、引人入胜。可采取以下几种命名形式： 直叙式，如“长期熬夜危害大” “听儿歌，学习正确洗手七步曲”等； 比喻式，如“天生'小心眼’，能酿大麻烦” “活力不倒翁——老年人平衡锻炼”等； 总结式，如“为啥近视的孩子越来越多？做到以下几方面可有效预防”； 警示式，如“熬夜看手机，眼睛很受伤！” “10~25岁的青少年不明原因骨痛，应警惕骨肉瘤！”等； 成语式，如“返老还'瞳’”等； 提问式，如“假性近视是近视吗？” “化疗后血小板降低，我该怎么办？”； 拟人式，如“小米粒历险记”等...... 2.内容为王 科普内容应充实严谨，条理清晰，通俗易懂，读起来朗朗上口。篇幅不可过长，保持在1000字左右。同时应生动形象，可运用文艺形式、讲故事方式等介绍，也可穿插相关图片、制作导图、融入小视频及顺口溜等增加趣味性，使患者及大众乐于接受且读后有所收获。 一篇科普微文的好坏关键在于内容是否有用，倘若内容空洞无物，就算题目再吸引人，也只是徒有虚名而已。只有受众愿意看下去，积极阅读产生共鸣，才有可能二次传播。就像数据库的文献下载量和引用量，后者多才是真正的王者。简而言之就是，让受众一看就懂，一学就会，一用就灵。 对写作者的要求：本专业工作大于5年，职称护师以上，喜欢写作，具备一定的写作水平、检索能力及传播意识。能换位思考，站在患者及受众角度去写作。 3.请专家帮忙 这里的“帮忙”实际上是指对科普微文的严格把关，也就是反复审核和认真校对。 专家不仅包括本专业的佼佼者，还有科普微文的写作高手，如期刊的审稿专家和编辑等。 总之，力求整篇内容做到科学严谨，写作风格做到活泼有趣。 4.预实验勿忘 这一步必不可少。并不是自己觉得写得不错就意味着对受众有用。笔者认为，至少选择10~15名受众进行预实验，让他们谈谈阅读后的整体体验，并提出有益建议，写作小组再按照上述建议进行逐一完善。 5.积极去推广 成文之后应及时多渠道发布，比如投稿至公众号、发到朋友圈、印刷成彩页发放、转成二维码等等。 另外，可积极利用传统节日、疾病防控宣传日等进行宣传，如儿童节、全国爱牙日、全国高血压日等。 6.其他注意事项 |
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