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来自: 闲野之家 > 《大讲堂》
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中学为体西学为用
中学为体西学为用。中学为体,西学为用”是洋务运动的指导思想,洋务运动的目的是“师夷长技以自强”,维护清朝统治是其出发点。所以,洋务运动不可能使中国真正的强大,因为中国当时的封建的社会性质...
论西学与中学的本质区别
论西学与中学的本质区别。
我该是有多蠢啊,时至今日,我仍然崇尚不借...
我该是有多蠢啊,时至今日,我仍然崇尚不借...我该是有多蠢啊,时至今日,我仍然崇尚不借钱,不欠债。
【鉴 赏】于右任草书条幅
【鉴 赏】于右任草书条幅。释 文:中学之训诂犹西学之翻译也,欲知其人之意,必先晓其人之语。他还以西学的翻译作为参照物,说明训诂...
《劝学篇·内篇·循序第七》
今欲强中国,存中学,则不得不讲西学。巧宦用之,非孔门之政也。今日学者,必先通经以明我中国先圣先师立教之旨,考史以识我中国历代之治乱、九州之风土,涉猎子、集以通我中国之学术文章,然后择西学...
晚清名士张之洞警世恒言,做人要有三不争!
晚清名士张之洞警世恒言,做人要有三不争!张之洞来到考场后,主考大人见他是个十几岁的毛孩子,有点看不起,指着他说:“你这个孩子几...
带娃的时候,很难博采众长是因为过滤体系——养娃记0180
我们在学习的时候,有个说法,中学为体,西学为用。01 中学为体,西学为用能做到这点,前提是,中学的精髓掌握到了。那么在接触西学的时...
容斋随笔里的文摘
容斋随笔里的文摘绝对精辟的一段:道不足以治则用法,法不足以治则用术,术不足以治则用权,权不足以治则用势,势不足则反权。权用则反术,术用则反法,法用则反道,道用则无为而治。中学为体,西学为...
体用
体,指形体、形质、实体。用,指功能、作用、属性。万物,同宇而异体。天地万物,皆有形质。体即,天地。用即,万物的功能。“实有”的功能作用,为用:的元气为体。以元气的。体者,元气不动。天地之...
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