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教材分析 《黄帝的传说》是义务教育课程标准实验教科书统编版语文二年级下册的第八单元的一篇课文。课文通过写黄帝造车、造船的故事传说，培养学生学习黄帝善于发现总结、不断发明创造的精神。课文语言朴实，通俗易懂，可以引导学生借助“看到什么 想到什么怎样做的结果怎样”的提示讲述皇帝造车、造船的故事。 教学目标 （一）知识与能力 1.会读“帝、创”等14个生字，读准多音字“待”，会写本课“帝、传”等8个生字，会写“传说、首领”等12个词语。 2.指导学生能正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容，了解传说中的黄帝造车、造船。 （二））过程与方法 在朗读中感悟，能用自己的话讲述这个故事。 （三）情感态度与价值观 培养学生学习黄帝善于发现总结、不断发明创造的精神。 教学重难点 （一）教学重点 1.会读“帝、创”等14个生字，读准多音字“待”，会写本课“帝、传”等8个生字，会写“传说、首领”等12个词语。 2.指导学生能正确、流利地朗读课文。 （二）教学难点 理解课文内容，了解传说中的黄帝造车、造船。 课时安排： 2课时 第一课时 教学目标 1.能正确、流利朗读课文。 2.会认本课的生字新词。 3.初步了解课文大意，了解传说中的黄帝为人类作出的贡献。 教学过程 一、课题导入,了解黄帝 1.人类的交通工具经历了漫长的发展过程。从磁悬浮列车到超级高铁，从电动汽车到无人驾驶汽车技术的创新不断挑战人类的想象空间……同学们你们知道最早的车和最早的船是谁发明制造的吗？今天我们学习的这篇课文会告诉我们。 2.板书课题，齐读。（板书：黄帝的传说） 3.课题讲解：中华民族被称为“炎黄子孙”。黄帝，传说中他是一个聪明的人，为人们做了许多有意义的事情。你对黄帝有了哪些了解？4.学生交流搜集的资料。 5.黄帝简介： 黄帝：上古传说中我国古代原始公社时期中原各族 |
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