活动一 单则材料的审题立意之法新材料作文由三部分组成：①所给材料(或单则或多则)；②写作导引；③写作要求(“三自”指自选角度、自定立意、自拟标题，“四不”指不要套作、不得抄袭、不得泄露个人信息、不少于800字。它们是普适要求，这里不作赘述)。这里要讨论的重点是“所给材料”部分，也会涉及“写作导引”(它也很重要，考生千万不可忽视)。 1．关键词句法 关键词句往往是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨。如果材料中有关键词句，就可以考虑将其作为审题、立意的抓手与突破口。 边练边悟1 (2021·新高考Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。 1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。 以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题立意：
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2.由果溯因法 事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的形式存在的。写新材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果，推究出造成所列现象或结果的根本原因，往往能找到最佳的立意角度。这种方法适合有故事情节的材料。 边练边悟2 (2018·全国Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写作。 “二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 审题立意：
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3.对象切入法 抓对象，即明确材料的陈述对象。如果一则材料中出现了好几个对象，那么一个对象就是一个角度。同时还要注意分清材料陈述对象的主次或层次。尽管材料涉及很多人或很多事，但有的人或物只是议论的对象，在文中不起什么作用。审题时，要分清整体与局部、主要与次要的关系，要从重要的人或物的角度入手思考。材料重点写哪个对象，就从哪个对象入手，这是立意的根本点。 边练边悟3 (2020·全国Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题立意：
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4.寓意揭示法 对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立最佳立意角度。 边练边悟4 阅读下面的材料，根据要求写作。 一片曾经丰饶的土地逐渐变得贫瘠，许多动物陆续离开了这里。 小鸟对蚯蚓说：“我也要走了，你不走吗？”蚯蚓说：“我还是想留在这里。”小鸟拍拍翅膀，依依不舍地飞走了。蚯蚓看了看小鸟的背影，继续埋头松土。 甲虫从远方赶来，和蚯蚓一起忙碌起来。 几年之后，小鸟回来了，带着一群伙伴，它们嘴里衔着各种各样的种子。小鸟惊讶地发现，这片土地已经变得松软，还长出了小草。蚯蚓说：“你离开的这段时间，甲虫和我一起翻土堆肥，这里渐渐变好了。” 小鸟和伙伴们把种子播撒在大地上。大地上开满了鲜花，蝴蝶和蜜蜂也来了。 根据上面的材料，结合自己的阅读感受和思考，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 审题立意：
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活动二 多则材料的审题立意之法一、审题立意的步骤 1．弄清每则材料的内涵。命题者往往提供2～3则材料，如果是事件或现象类材料，首先要弄清其主旨或意图；如果是论断或名言类材料，则要提炼出思想观点。 2．辨析材料间关系。命题者提供的这些材料往往不是同一层面的，材料内涵丰富。辨析材料间的关系是审题立意的关键，只有关系清楚了，审题立意的方法才能确定下来。 3．确定立意。性质相同的材料容易找到共同点；性质相对的材料容易从互补叠加角度立意；性质相异的既可以从共同点角度立意，也可以从相异点角度多向立意。总结起来就是要根据材料本身的性质及它们之间的相互关系立意。 二、审题立意之法 1．异中求同法 这种方法适用于具有相同内涵的多则材料。其方法是逐则分析材料的内涵或意义，然后比较几则材料的内涵，找出其中的共同点，这个共同点就是作文的立意所在。有时候，材料数量多，还可以取其中二至三则的共同点立意。 边练边悟1 阅读下面的材料，根据要求写作。 时间就是金钱，效率就是生命 ——特区口号，深圳，1981 绿水青山也是金山银山 ——时评标题，浙江，2005 走好我们这一代人的长征路 ——新区标语，雄安，2017 对于以上三则时代口号、标题或标语，你的感悟和思考是什么？请结合时代主题和生活实际，谈谈你的看法。 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 审题立意：
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2.同中求异法 这种方法适用于各则材料内涵相对相反，构成鲜明的对比关系的多则材料。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出相异点，这相异点就是作文的立意所在。 边练边悟2 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一 诗人流沙河生前有一次回母校，写过一副对联：正当花朵年龄，君须有志；又见课堂灯火，我已无缘。 材料二 现在，有一个很奇怪的现象：睡前抖音熬半宿，早上头条看世界，全家微信学养生，好友全刷拼多多。小视频用户调查显示，抖音上的用户百分之九十都在二十四岁以下，这个年龄或许在读书，或许刚刚进入社会、进入职场。 读了以上材料，你有哪些认识和感想？请结合材料内容，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 审题立意：
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3.互补叠加法 这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反，而是针对某问题各有偏执，带有片面性。只有将它们叠加起来，才是科学合理的，也只有这样才能提炼出正确的观点。其方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立统一点，进而归纳出一个全面正确的观点来。 边练边悟3 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一 2020年5月，中国农民丰收节组织指导委员会正式设立“中国农民丰收节推广大使”，袁隆平、李子柒等六人受聘担任首批推广大使。其中，袁隆平和李子柒“同框”引发了网友热议。 材料二 2020年6月，李子柒被写入小学语文考卷，再次和袁隆平“同框”，引起家长热议，冲上微博热搜榜。 注 李子柒：中国知名短视频博主，以录制制茶造酒、养蚕缫丝、做竹子家具、展示活字印刷等富含文化韵味的网络短视频迅速走红网络。她所展现的田园牧歌式的生活令人向往，火遍全球。 读了以上材料，你有哪些感受、认识和思考？请联系时代和生活写一篇文章。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题立意：
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