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节奏是朗诵的灵魂 一、节奏概述 节奏是有声语言创作的关键。抓住了节奏，就抓住了语言链条的七寸；抓住了节奏，就能够让朗诵者在与受众的“较量”当中占据主动。 什么是节奏呢？节奏是有一定的思想感情的波澜起伏所造成的，在朗读全篇作品过程中所显示的，抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。这里面有两个关键，一是全篇作品，二是回环往复。前者告诉我们，节奏的生成与体现是在全篇作品的格局中呈现的，而不是像停连、重音、语气等在具体语句中就可以显现出来，这对朗诵者的文本识读能力提出了更高的要求；后者所说的回环往复的表象是某种声音形式，而背后真正发挥作用的是思想感情的波澜起伏。切不可只看到表象，忘记根源，否则，就容易坠入形式主义的彀中。而且，体现节奏的声音形式也是复杂多变的，音量、音高、音色以及语流疏密程度等等都可以成为节奏生成与变化的标志。因此，有效地表现节奏对朗诵者的综合语言能力同样提出了较高的要求。 说话要有节奏，该快的时候快，该慢的时候慢，该起的时候起，这样有起伏有快慢，有轻重，才形成了语言的乐感和悦耳动听，否则话语不感人，不动人。有位意大利的音乐家，他上台不是唱歌，他把数字有节奏的、有变化的从1数到100，结果倾倒了所有的观众，甚至有的感动得流下了眼泪，可见节奏在生活中是多么重要。节奏与语速有关系，但不是一回事，语速只表示说话的快慢，节奏包括起伏、强弱。 朗读节奏要快慢合理，节奏得当。节奏不是外加的东西，它取决于说话的内容和交谈双方的语境，靠起伏的思绪遣词造句，靠波动的情感多层衍进。人们在说话、朗读和演讲中，速度的快与慢、情绪的张与弛、语调的起与伏、音量的轻与重等，通过变化对比，就形成了节奏。节奏在口语中起着重要作用。 节奏主要表现人的心理的运动变化，不同的口语节奏具有不同的形象内涵和不同的感情色彩。适当的节奏，有助于表情达意，使口语富于韵律的美感，加强刺激的强度。口才出色的人，与他谈话简直是一种艺术的享受。他们说话时就像一个出色的钢琴家，将语言的节奏当做钢琴的琴键随意指挥，弹奏出一曲动人心弦的“高山流水”。 朗诵节奏是在某一段时间里反复出现的有规律的现象。语言的节奏是指因人的思想感情的起伏而形成的抑扬顿挫、轻重快慢的声音形式的循环往复。声音的强弱、高低、快慢、停连、色彩等都是节奏的构成要素。节奏感,这些因素给人的一个综合感觉。节奏是语气的轻重缓急,抑扬顿挫的循环往复,不同的作品风格应当用不同的节奏去表现。 比如雷抒雁的《小草在歌唱》应读得低缓一些,慢一些;高尔基的《海燕》应当用高亢,激昂的节奏去表达。而冯骥才的《珍珠鸟》用声应活泼,以表现轻快的节奏。 朗诵是有节奏的，不同的节奏会给听众不同的感觉。有的朗诵听起来优美，有的听起来高亢，还有的听起来悲壮，等等。朗诵者想要给听众留下什么感觉，就要使用相应的节奏。播音员和主持人的朗诵中都有哪些节奏呢？ 二、节奏类型 节奏的类型不是单一的，也不是固定不变的，张颂教授（中国播音届泰斗、中国传媒大学博士生导师）根据节奏的声音形式及其精神内涵的特点，把朗读中的节奏划分为以下六种类型： 1.轻快型：这种节奏语速较快，声音轻盈柔和富有跳跃感,语气多轻少重,语调多扬少抑。声轻不着力，词语密度大，多用来描述欢快、诙谐、幽默的生活场景，轻松愉快的心情多用这种节奏表达，日常对话、一般辩论，都可以使用。 例如：我爱看天上的一片云，那片白白的、会变的云。瞧它一会儿变成只小黄狗，摇着尾巴，追着太阳跑；一会儿变成只小灰羊，在草原上撒欢儿跳高。——《如果我是那片云》 2.凝重型：用于发表议论和某些语重心长的劝说、抒发感情等。这种节奏语势沉缓，语速平稳、较缓，声有力，语调多抑少扬，停顿较多，停顿时间较长，一字千钧，音强而着力，色彩多浓重，语势较平稳，顿挫较多，且时间较长，语速偏慢，语流适当，既不高亢，也不显低沉，次要词语不滑不促。词语密度疏，常用来表现庄严肃穆的场景，表达悲痛沉重和抑郁的情感。 例如：灵车队，万众心相随。哭别总理心欲碎，八亿神州泪纷飞。红旗低垂，新华门前洒满泪。日理万机的总理啊，您今晚几时回？——《十里长街送总理》 3.低沉型：这种节奏声音偏暗偏沉，语势多为落潮类，句尾落点多显沉重，语速较缓。这种节奏具有低缓、沉闷、声音偏暗的效果。语气压抑，语势多下行。用于慰问、怀念等。 例如：邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。——《秋天的怀念》 4.高亢型：这种节奏声音多明亮高昂，高亢的节奏能产生威武雄壮的效果，声音偏高，起伏较大，语气昂扬，语势多上行。语势多为起潮类，峰峰紧连，扬而更扬，势不可遏，语速偏快。重点处的基本语气、基本转换都带有昂扬积极的特点。用于鼓动性强的演说，叙述一件重大的事件。 例如：看吧，它飞舞着，象个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！——《海燕》 5.舒缓型：这种节奏语速较缓，是一种稳重、舒展的表达方式。语调平缓而眳显高扬，语势较平稳，语流从容，既不急促，也不大起大伏。声音轻柔细腻而不着力，如平静的河水缓缓流淌,如温暖的春风徐徐吹拂,水有波浪但不大,风有移动但不快。声音不高不低，说明性、解释性的叙述，学术探讨等宜用这种节奏。以上6种节奏分别用于不同的场合、不同的环境，但又互相渗透，有主有辅，只有适当把握，才能显示出技巧的内在力量。常常用来描绘幽静的场面和美丽的景色，也可以表现舒展的情怀。这种节奏适宜描写抒情的、幽静的场景,表达平和恬淡的心境。 例如：大海上一片静寂。在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石。像朦朦胧胧欲睡似的。在平静的深黯的海面上，月光劈开了一款狭长的明亮的云汀，闪闪地颤动着，银鳞一般。——《听潮》 6.紧张型：这种节奏语速较快，语调多扬且有跳跃感、有逼近感,声音强而响亮有力,语句通无阻,一气呵成。多扬少抑，多重少轻。声音强劲而有力，顿挫短暂，语言密度大。这种节奏语速较快,激动得难以自控的心情,紧张急迫的场面,往往用这种节奏朗诵。声音不一定很高，但语流较快，句中不延长停顿。往往表现迫切、紧急的心情。常用来表现紧张急迫的情形和抒发激越的情怀。用于重要情况汇报，必须立即加以澄清的事实申辩等。 例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！——《最后一次的演讲》 三. 节奏转换 节奏转换的方法是多种多样的，比如我们就可以利用对立统一原则，采取“欲扬先抑，欲抑先扬；欲快先慢，欲慢先快；欲重先轻，欲轻先重，”让节奏在矛盾的对立统一中得到展现。 1.欲扬先抑，欲抑先扬 为了凸现主要部分的“扬”，次要部分就要先“抑”，反之亦然。 例如：（平起）三年前在南京我住的地方有一道后门，（抑）每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。（渐扬）下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。（略抑）星光在我们的肉眼里虽然微小，（更扬）然而它使我们觉得光明无处不在。（平而略抑）那时候我正在读一些天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。 2.欲快先慢，欲慢先快 为了用较快的语速表现急促、紧张的情势或迫切的心情，没在此前的语句就应该处理得慢一些，舒缓一些。反之亦然。 例如：（中速）等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到回家的那条孤寂的小道了。（渐快）像只无头的苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。（稍快）太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，双亲正盼着我回家……（渐慢）想着想着，我不由背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来…… 3.欲轻先重，欲重先轻 例如：（平缓，略轻）由于濒临大海，大涨潮时，汹涌的海水便会排山倒海般地涌入洞中，形成一股湍湍的急流。（略重）据测，每天流入洞内的海水量达三万多吨。奇怪的是，如此大量的海水灌入洞中，却从来没有把洞灌满。（转轻）曾有人怀疑，这个“无底洞”，会不会就像石灰岩地区的漏斗、竖井、落水洞一类的地形。（重）然而从二十世纪三十年代以来，人们就做了多种努力企图寻找它的出口，却都是（最重）枉费心机。 四. 节奏练习 练习1： 月光如流水一般，静静地泻在一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘，叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又象笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照，但我以为这恰是到了好处----酣眠固不可少，小睡也别有一番风味的。——《荷塘月色》 朗诵提示：《荷塘月色》是舒缓型的节奏，在《荷塘月色》里，突出的是一种朦胧的美。在这恬静的月光下，作者让自己的思绪走得很远。朗读时可采用缓慢而又十分柔和的语调与作品所描绘的意境融为一体，表现了作者“淡淡的喜悦”，“淡淡的哀愁“，使我们如见其人，如临其境。 练习2： 看！—— 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响声的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿，黄土高原，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓。——《安塞腰鼓》 朗诵提示：《安塞腰鼓》是高亢型的节奏。你看这几句“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿，”语言的编织密不透风，语势是起潮类的，一句紧接着一句，犹如大海中的波涛峰峰相连，又如大海的扬波，一浪高过一浪，来势之猛，不可阻挡。 练习3： 他好象面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光，月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪，被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来……——《月光曲》 朗诵提示：读《月光曲》，要注意节奏的过渡转换。前面两句的节奏可以处理得非常舒展、缓慢、柔和，给人以幽静、抒情、明亮的感觉。后面一句则要处理得强烈、紧张、有力，这样才能反映出作品所描绘的图景，使我们仿佛听到了《月光曲》的旋律。 五、节奏小结 讨论节奏，要纵观全面、整体，一句话，一个词，一个短语无所谓节奏，节奏只有在段落篇章中才能体现出来。另外，节奏应体现在运动之中，体现在时间的进行中，静止无以成节奏。因此对节奏的分析不可死板，要具体作品具体分析,灵活运用。 一个作品的节奏是何种类型,是就其整体状况而言并不是指它的每个组成部分都是如此。如果真是这样的话,那么作品的节奏也就会单调得乏味。哐当哐当是火车的节奏,没有变化,太单调。瀑布飞泻而下,哗啦哗啦……这也是并不能给人以美感的单调节奏。一个作品,往往是以某种节奏为主体,而同时会存在种种不同形式的节奏。它们相辅相成,共同显示出作品节奏的美感。 同一作品中,不同节奏类型相互依存,相互转化。往往通过语速的快与慢、抑与扬,音量的轻与重以及语气的虚与实之间的过渡转变来反映节奏的变化。常用的转换形式有：欲扬先抑，欲抑先扬，欲慢先快，欲快先慢，欲重先轻，欲轻先重。 注意根据作品的思想内容来确定节奏。一般来说,叙述紧张的、急剧变化的场面朗诵要快些;叙述平静、庄重的场面,特别是描绘自然景物、烘托气氛的句子,朗诵得要慢些。 注意根据作品的情感来决定。表达焦虑恐惧、愤怒、激动、热切、欢畅的心情,表达雄辩的情绪时朗诵得快些;表达回忆、沉思、缅怀、忧伤、悲痛沉重、苦恼、绝望、崇敬、爰慕的心情要慢一些。此外,作品的形式、结构,也影响着朗诵节奏。般来说,朗诵散文、小说要略快些,朗诵诗歌要稍慢些朗诵开头和结尾要慢点儿，朗诵中间部分要快些。 点击下列标题浏览更多相关资讯 新自贡在线资讯
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