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语 文 测 试 卷
本试卷共 2 页 三 大题，满分 60 分。 考试用时 30 分钟。
注意事项：
1. 答卷前，考生务必在 本卷上 用黑色字迹的钢笔或签字笔，填写自己的姓名、家长联系电话。
2. 必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答， 答案必须写在 答题卡中 各题目相应位置上 ；如需改动，先划掉原来的
答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改工具。不按以上要求作答的答案无效。
3. 考试结束后，将本试卷 、 答题卡 与草稿纸一并交回。
一、 积累与 运用 。 （ 18 分）
1. 下列 带点字读音全部正确的 一项是 （ ） （ 3 分）
A. 档 ． 次 （ dǎng） 追 溯 ． （ sù） 燥 ． 热 （ zào） 胆 怯 ． （ qiè）
B. 粗 犷 ． （ guǎng） 恐 吓 ． （ hè） 教 诲 ． （ huì） 宰 ． 割 （ zǎi）
C. 祈 ． 祷 （ qí） 倔 ． 强 （ jué） 气 氛 ． （ fèn） 侵 蚀 ． （ shí）
D. 荒 谬 ． （ miù） 亘 ． 古 （ gèng） 强 ． 迫 （ qiáng） 陡 ． 然 （ dǒu）
2. 下列 成语 中有三个错别字 ，请找出来并改正 。 （ 3 分）
忘 而生畏 应接不暇 焦 燥 不安 谈笑风 声 直言不讳
______改为 ______ ______改为 ______ ______改为 ______
3. 下列 文学 文化 常识表述正确的一项是 （ ）（ 3 分）
A. 《 爱 的 教育 》 是英国作家 亚米契斯以日记的形式和孩子的口吻写的小说 。
B. “ 五岳 ” 是中国五大名山的总称 ，包括 ：东岳泰山 、 西岳 华山 、 中岳嵩山 、北岳衡山 、南岳
恒山 。
C. 施耐庵 笔下的林黛玉是个多愁善感的女子 ，她曾经写过这样一首诗 ： “ 花谢花飞花满天 ，红消
香断有谁怜 ？ ……花落人亡两不知 ！ ”
D. 《 七律 · 长征 》 中 “ 走泥丸 ” 和 “ 腾细浪 ” 两个 形象的夸张和比喻 ，让我们真切地感受到红
军战士蔑视一切艰难险阻的革命乐观主义豪情 。
4. 依次填入下列横线上的词语最恰当的一项是 （ ）（ 3 分）
安徒生童话故事经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式 ______在人们眼前，其永恒价
值，在于给人 ______和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或优雅温润或震撼心灵的语
言，在于后人道德情操的 ______， 更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳，代代 ______且历久弥新。
A. 呈现 启迪 熏陶 传承 B. 出现 启发 陶冶 传播
C. 出现 启迪 陶冶 传承 D. 呈现 启发 熏陶 传播
5. 将下列各句依次填在横线上，顺序最恰当的一项是 （ ）（ 3 分）
印象中，成熟的向日葵 ，花盘都是低垂的， ______。 ______， ______， ______。 ______， ______。
①一阵晨风拂过
②可我家的这几株向日葵初出茅庐
③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚
④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫
⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子
⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故
A. ②⑥⑤①④③ B. ④②①⑤⑥③
C. ③②⑥⑤①④ D. ③①⑤②⑥④
6. 根据 所学的 古诗 填空 。 （ 3 分 ）
古往今来赞美春天的诗词不 少 ，让 我们 随着诗人的笔触去感受不一 样的春光 。 正如诗句 “ ①
__________________， __________________” 里写的一样 ， 韩愈眼里的春雨是 细滑润泽 的 ，与若有若
无的春 草构成一幅朦胧的美景图 ；杜牧 诗句里 的春天是 需要 用眼睛和耳朵 去感受 的 ： “ ②
__________________， __________________” ， 莺歌燕舞映衬着绿树红花 ，美不胜收 ； 朱熹描写的春
天 是伴随着东风来的 ， 春风拂面 ，也吹开了万紫千红 ：“ ③ __________________， __________________。 ”
二 、 阅读下面的文章并回答问题 。（ 17 分）
特殊顾客
田洪波
①我和老郭是邻居。他经营馄饨馆，我把持一家画斋。闲暇，我会到隔壁找他下象棋。他常常来
者不拒。老郭脾 气好，馄饨馆的面积虽然说不上大，一天也未必挣得几个钱，但忙碌的老郭每天脸上
都挂着笑。
②他的妻子负责给他打下手，两人清闲时偶尔也会到我的画斋来。这幅画叹句高超，那幅字赞句
绝妙，有时看我交易金额居五位数以上，也会露出羡慕的神色，却也只是咂咂嘴。
③那天我到他的馄饨馆，发现靠墙的位置新摆了一张特制的小桌。我正想向他们夫妻打探个究竟，
赶巧从门外闪进一位衣 衫褴褛 、双目 失明的老人。老郭微笑着把他请到那张小桌前。老人起始不解，
后来听老郭耳语几句，满意地笑了。
……………………
…
密………………………
封………………
………
装………………………
订………………………
线………………………
姓名：
家长电话：
。
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④正是中午吃饭高峰期，我发现有几位顾客看到这场景，下意识地摇 头，等到把肚子填饱了， 复 ．
杂 ． 着一张脸结账，然后快速走人。如果我猜得没错，我相信他们不会再光顾馄饨馆了。
⑤老郭夫妻似乎并不在意，虽然看得出他们也想找解释的机会。我悄悄拉过老郭问他，老人是不
是乞丐？老郭点头。我说你让他在这儿吃饭，还专腾一张饭桌，不怕砸了你好端端的生意？
⑥老郭笑着说，人都有难的时候，他碍不着谁。
⑦我轻轻捶他，可你这做的是生意啊！要靠它糊口，怎么能感情用事呢？
⑧老郭继续笑着说，我知道。
⑨我对他依然表示不可理解。
⑩那位老人吃完馄饨，从怀里掏出几枚硬币，掷地有声地拍在饭桌上。然后，老人慢悠悠 往外走，
老郭在身后微笑着相送，同时以极快的速度把钱揣进兜里。我无心再与他下棋，追问他到底怎么回事。
老郭却什么都不说，继续招呼顾客，脸上还是春风怡人。
?隔天下午，我找了个空闲再去。我心情不错，因为刚出手两件仿制的山水画。我问他，老人是
不是天天来？
?老郭说，他好像特别爱吃馄饨。
?我说，你这就是犯糊涂！
?老郭 又摇头。我好几年没回家乡了，看见他就会想起我父亲。再说，吃一碗馄饨怎么了？他又
不是不给钱！他来很多次了。第一次来时，有人提过意见。可你猜那老人怎么着？他把硬币很响地拍
在桌上，说我不差钱！你看，这样待见 他，可能是伤到他的自尊了。
?我被老郭说笑了，自尊，和一个乞丐谈自尊？
?老郭拧起眉毛说，人怎么会没有自尊呢？每个人都有啊！那是做人的前提。
?他告诉我，那之后，他想出一个主意。就是从邻居那儿要来一张小方桌，只可供一个人坐。平
时桌上放些东西，老人来了专腾给他吃饭用。
?我还是难以接受，但我不好再说什么。不过，从 那之后我倒留意起老人来。老人每次来就只吃
一碗馄饨。每次结账时，都把硬币拍得很响亮，似乎想证明自己真的不差钱。老郭呢，依然好迎好送，
收钱速度也快。
?我没想到有一天，会有更大的发现。我发现老人用的钱其实不全是硬币。
?那天老郭很忙。他没来得及收起的硬币让我着实看了个真切。那些硬币不过是游戏币而已！并
且有几枚还是什么日本钱币和零角散币。我惊诧莫名，想着知道真相的老郭是不是疯了？
? 老郭脸有些微红，说，他不是乞讨嘛，他不是眼睛看不见嘛！也就是块儿八毛的事，不碍事的。
我这 店小是小了点儿，可不会因为他每天吃一碗馄饨， 就给吃空了……
? 我的震惊程度不小，回到自己的画斋，发了好一会儿呆。然后，我巡视墙壁上的那些字画。良
久，我对妻子说，把那些仿画撤下来吧。现在就撤！
? 妻 子瞪大了眼睛，表情 复杂 ． ． 。我没解释，抬脚又到隔壁找老郭下棋去了。
7. 结合全文内容，简要概括这位“特殊顾客”的特殊之处。 （ 4 分 ）
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8. 请 分别 说说第④段“复杂着一张脸结账” 以及 最后一段 “ 表情 复杂 ” 中“复 杂” 的内涵。 （ 4 分）
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9. 文章第①段颇具匠心，请加以品析。 （ 3 分）
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10. 小说用较少的笔墨塑造了乞丐老人这一人物形象。下面选项对“乞丐老人”在文中作用分析有误
的一项 是 （ ） （ 2 分）
A. 紧扣标题“特殊顾客”，推动情节发展 ， 连缀着文中的老郭和“我”。
B. 用乞丐老人得到尊重、自尊得到维护，来衬托老郭的真诚和热情。
C. 由乞丐老人这个主要人物引出“我”和老郭对金钱的看法和做生意原则的不同，为我的改变
做铺垫。
D. 揭示本文主题：生意人应该心怀善意，具有以真诚为本、正确对待金钱的态度。
11. 本篇小说从“我”的视角叙述，请分析以“我”为叙述视角的作用 以及 “ 我 ” 这一形象的作用 。
（ 4 分）
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三、 语言表达。 （ 25 分）
“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯。
你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。
要求 ： 1.题目自拟 ； 2.文章中不得出现真实的 校名 、 人名 ； 3.字数不少于 200 字 。
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