再次见到这些小可爱们，我们的队伍已经重组了。因为，周二小队的领队坚果妈和坚果在空间上离开了我们相距太远，孩子们的好伙伴joey也到很远的地方去读书了，所以，周二的队伍的其他小伙伴们就调整到周五和周日的小队里来了。
但是，我们的画风还是没有变，依然会有孩子们爱听的绘本，以及精彩演绎绘本的领队杨老师。
我们在四季变幻的公园里，草地上，林荫，小亭里的活动风格也没变。
带孩子们认知身边世界里的事物的主旨随着孩子们的成长，在慢慢的丰富着内容。
从一开始几乎全部都是体验的过程，慢慢增加了一些理论的认知。
我和我的合作伙伴营造的是一种认知的氛围：让孩子们对身边的世界产生好奇与探索的兴趣。
今年才开初最强的刺激就是来自于chatGPT的，它的出现告诉我们，一切有标准答案的事情，它一定是可以轻易替代人类的。不过，我却知道，面对这些孩子，chatGPT可能就不容易应对了。因为，孩子们理解它给出的答案有困难，同时孩子们向它提出的问题，极有可能不是它理解的意思。也就是说啥呢，也就是讲，在孩子还没有能力驾驭这个强大的工具之前。引领孩子们具备这样的能力，就是我们做为老师的责任了。对于孩子们将来应该具备何种能力的核心理念就是：在人类现有认知的基础之上去探索新的认知，而chatGPT是基于现有认知的重组织。至于它在将来，是否能够进化到自主去探索与推演新的认知，这其实就要看它的创造者（人类）对于机器学习的认知深入到哪一步了。我倒是相信会有这么一天的。
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