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阅读是孩子们获取新知识的重要方式，同时也是提升他们思维能力的重要途径。 在信息大爆炸和阅读碎片化的当下，如何引导儿童从浅层泛读模式切换到深度精读模式，是培养儿童未来学习能力的关键。 可是怎么才能引导孩子进入深度阅读呢？这是我们家长对于深度阅读的一个疑问。 今天小编就跟大家一起聊聊如何引导孩子进入“深度阅读”这个话题。  1 从正确的讨论开始，帮助孩子的语言精致化 讨论是孩子学习思考最直接的途径，在阅读后以问题来引导他们讨论，孩子就可以在一来一往的问答、补充和争辩中学到思考的形式、增加知识。而讨论也是将孩子语言精致化最好的方式。 在阅读中，由于儿童本身的属性，孩子在阅读时往往难以集中注意力，喜欢读故事性的书，并且很少联系现实生活进行深入思考。这样的阅读实际上是低效的。 家长想要培养孩子的阅读能力，必须要帮助孩子进行深度思考。掌握阅读中讨论的方法会很大程度上可以提高孩子的阅读能力，教会孩子带着探究目的去阅读。 2 阅读中，怎么开启有效的讨论？ 在阅读中，父母开启讨论的正确方式是通过开放式的问题或议题，比如： 故事很吸引人，你觉得呢？ 我觉得图画中最有趣的是……你觉得哪里最有趣？ 我最喜欢这个角色，因为……你呢？ 没有标准答案的问题可以让孩子没有压力地跟你分享。你也可以先分享一点自己的想法，再把它丢给孩子。 但是一定要记住不要把自己的分享当成标准答案，而是“抛砖引玉”。 3 如何知道孩子是否进入深度阅读 很多家长只知道孩子在阅读，从来不知道孩子的到底读懂没有、理解没有。 摘出故事重点是检查阅读理解的重要方法之一。家长也可以通过摘出故事重点的方法来引导孩子进入深度阅读。 这样的讨论方法大体有三种： 1 回忆文中重要事实与细节 “你记不记得为什么他们不同意小羊加入？ 最后获得第一名的是谁？ 谁是第一个睡着的？” 2 找出文章中的成分与主题 “故事里都出现了谁？ 接下来会怎样？ 这本书在说什么？” 如果孩子答不出不妨家长自问自答：我觉得作者在说…… 3 理解顺序及因果关系 “他为什么要这样做？他第一次失败了以后又做了什么？” 当然更高层次的深度阅读就涉及到了深度的思考，比较与分析、预测、下结论与推论、分辨事实与意见、找出作者本意的讨论了。 4 如何培养孩子深度阅读 读书分为略读和精读，可能有的快餐式的读，我们看过一遍就不想读了。但是一些经典的书一定是需要反复读的，那么怎么办呢？ 01 家里书籍的投放不要过于频繁 不要孩子一看完新书、没书了，就又去买新的。定期带着孩子去重温过去的书，因为孩子在不停的长大，他的认知能力也在不断变化，当孩子再回去读以前的书籍时，他其实是有不一样的收获的。 02 换个方式进行阅读 不是每一次的故事分享都用相同的声音来讲述，我们可以跟孩子玩一些可爱的小游戏。比如说尝试一下换一种声音读，用老爷爷的声音读、用小鸭子的声音读、或者用很小很小的声音来读，孩子可能又被你吸引了。这样是不是很有趣呢？ 03 尝试带着问题再读一次 我们可以带着一些问题去再读一遍。读完这个故事，你要告诉我，故事里面有哪些动物，他们的出场顺序是什么？孩子领了任务，带着思考去听与读。 04 与孩子进行深度探讨 我们还可以跟孩子有些深度的探讨。也就是当孩子不会写读后感的时候，我们可以说读后感，读完了跟孩子聊一聊，这本书里面你喜欢谁？为什么？如果换成是你，你又会怎么做？就促进他深入的思考。 05 记录、背诵书中精彩段落 如果是买来的书，可以带着孩子把精彩的段落画下来。做一个重点的标志，孩子如果愿意的话，还可以带着孩子背诵书里面精彩的好词、好句，甚至是一小段落，这些都会加深孩子的深度阅读。 深度阅读习惯的建立会激发孩子的经验和记忆图式，孩子的信息也会因此变得立体、多元和丰富。 这样孩子在阅读时会产生更浓厚的兴趣，而且会在阅读的过程中不断和自己原来的知识产生联系，从而让孩子慢慢达到“积极而又自然”的阅读状态，也正是在这种积极自然状态中，孩子的心灵才会因阅读得到滋养，精神得以发育，生命蓬勃成长！
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