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李某今年8岁，是一名小学二年级的学生，平时性格就比较暴躁，性格怪癖，不愿意和老师同学做沟通，在班级里基本是人嫌的地步。在老师的眼里李某自入学以来就学习习惯很差，也不愿意学习，经常惹事生非，和同班的其他学生交往也存在很大困难。比如：从上学开始就从来没有主动完成过的作业，甚至找各种借口拖延交作业，对老师言语之间也很不尊重;父母还反映在家里也非常不听话，遇到一点小问题就会大喊大叫、大发雷霆，父母也无法管教，只能把李某关进家里的地下室，让他自己反思。 其实李某和父母的关系一直很差，因为父母经常在外务工，留下李某和爷爷奶奶一起生活，因为心疼李某从小就没有父母在身边，所以周围的亲戚都很溺爱他，这也是造成李某“遭嫌弃”的原因。 柳宗元曾在《种树郭橐驼传》中写到：“虽日爱之，其实害之。”莎士比亚也曾说过：“子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神;而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。”温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定，并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。 学校和家长需要就李某的教育问题进行有效沟通，在教育孩子时，父母不应该用简单粗暴的方法，要和孩子多交谈，用亲近的方式和平相处。写作业时最好父母可以抽空陪伴李某，养成良好的学习习惯，最好还让孩子做一些力所能及的事情，多给孩子一些锻炼自身能力的机会，培养孩子的自立能力。家长和老师都要多鼓励孩子，让孩子做自己感兴趣的事情，能够表达出自己的想法，改变孩子的心理状态，增强孩子的自信心，帮助他在同学心目中树立正确的形象和地位。 孩子心理成长更甚于孩子的身体成长，所谓“哀莫大于心死”就是这个道理，我们要从孩子的内心解决问题，不要把孩子当成不懂事的玩偶，强加自己的思想，现在的孩子思想成熟较早，有些问题已经有了初步认识，要最大限度地理解宽容孩子，培养他们的责任感和自理能力，才能让他们打开心扉去接受外界的一切美好事物。而学校、家庭、社会教育都是教育的重要组成部分，缺少了任何一方面，教育都很难成功。 欢迎来高教云，学习排解自身的心理问题，帮助他人健康成长，学会真正地与人正确沟通。高教云一直致力于成人职业教育，以优质的教学服务更多想要提升自身价值的人群，欢迎随时加入我们。 |
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