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从某种意义上讲，
【行为观察】是每一种人格判断 都不可缺少的部分。
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但是在这里，
【观察】一词具有更为严格的意义，
它是指 对人类行为 直接的记录、监控、描述 和 分类。
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实行中它可能包含
一个问卷、一张访谈时间表 或者 一种客观测验的评分规则。
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例如，
在一个操场里，对一个孤僻儿童行为的研究；
对一个紧张患者 实施全天候行为的监视；
在新设计的工作环境中，对职员绩效 进行的观察；
人格障碍患者 对自己在治疗期间的情绪波动 进行的自我监控。
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在行为等级评定的判断过程中，
要请一个人 根据给定的特征判断标准 或者 核查项目
来对他本人的行为 或 另外一个人的行为
进行判断。
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这种方法能用于
直接观察下的同时性行为，
用这应用于 等级评定者 对 被评对象 在过去的具体情境中 或
普通意义上的行为。
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行为等级评分方法中，
等级评定者所掌握的
关于被评对象行为的心理表征 比 行为本身更为重要。
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行为等级评分 构成了临床与工业组织、心理学 以及
基本的人格研究中的一种主要方法论。
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现代的人格研究教材
通常对如何设计行为等级评定量表 和 如何消除评定过程中的共同的误差源
做了详细的说明。
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