【原】数学学习 | 你知道如何做到试题的物尽其用吗？（建议收藏）

在数学学习的过程中，同学们会做很多习题，也会做一些试卷，那么请问同学们，面对这些试题时，只是单纯的“做它”这么简单吗？

咱们“漏”，其实这些试题的价值往往展现在它们被“做”之后。

那么如何“榨取”试题全部的价值呢？你只要做好以下两点就可以了！

错 题 笔 记

我们总是强调说，错题很重要，但是很多同学依然不知道错题重要的点在哪里。

错题之所以重要，并不是题本身重要，而是因为错题往往体现了同学们学习过程或者做题期间的某些失误，或者展示出了同学们对于知识掌握的薄弱或理解的偏差。

同学们做错题的原因可能是知识性错误和能力性错误，也有可能是马虎或者紧张等非技巧性错误，无论哪种错误都需要同学们给予关注，因为这些错误都体现了个人的某一种需要修正的状态。

因此，同学们要做好错题笔记，笔记中要分析错题的原因并写下正确的答案和思路，也可以写一些反思，或者所用知识点的其他考察方式等。

讲 解 笔 记

有的同学会认为错题写笔记就好了，做对的题就不用再听老师讲解了，更不用记笔记了，其实并不是这样的。

首先，同学们要了解，数学是一种思维。那么既然是思维，就没有固定的逻辑线，那可能老师对于试题的思维和同学的是不一样的，这种情况下，老师的思维也许给同学们新的启发，而这种启发就是要记录下来的，因为也许之后同学们在做题的时候就用到了老师讲题时的思路；

其次，也是由于数学思维是不固定的，因此，同样得出正确答案的方法难易程度有可能是不同的，也许同学们在做题的过程中用了10步得出了最终答案，而老师只用了3步；

另外，数学试题会存在“殊途同归”的情况的，简单地说就是老师和同学可能运用不同的知识点对试题进行了解答。这种情况下，可能老师使用的知识点正是同学们在做题时没有想到的，或者是日常学习过程中遗漏的知识点；

最后，有的时候，老师讲题并不是仅仅局促于题目本身，老师会在讲题的过程中对知识进行发散，可能在这一过程中，老师得到了其他的变式，或者直接跳到另一道题上面去了，也有可能根据题目所考察的知识点讲解了另一种考察方式等。

现在同学们还会认为做对的题不用听讲解和写讲解笔记吗？

今天，如意王给同学们提出了针对如何让试题物尽其用的两点建议，希望同学们都可以充分利用手上的试题哦！下一期我们将继续讨论数学学习的相关问题，同学们可以扫描下方二维码，和如意王一起学习一起进步哦！

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