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风筝随着天气一天天转暖，在绿化带放风筝的人也多了起来，参与者有孩子，也有成年人。每当我在那里散步，我都会驻足观看。我小时候就喜欢放风筝，那时候放的风筝是外婆给我做的，虽然风筝的造型很简单，算不上是工艺品，但是我还是爱不释手。因为我看到，那些没有风筝的孩子，流露出的羡慕之情和渴望之意，是那样的强烈。 我不仅喜欢自己放风筝，还喜欢看着别人放风筝。这样的感受，就如同清代诗人高鼎在《村居》里所写的：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这里所说的“纸鸢”就是风筝。高翁的这句话道尽了儿时的心思，孩子的那种迫切，那份对放风筝的执迷，都汇集在一个“忙”字里了。
小时候玩心重，在上课时，心里会想着风筝。下课了，嘴里念叨着的还是风筝。放学了，做好作业，约上几个好朋友，一起去找宽大的场地放风筝。一路上，你一言，我一语，然后就是石头剪刀布。谁赢了，谁才有资格来拿着线轴，拉起风筝奔跑。这时候还看和谁的关系铁，关系铁的也可以跟着后面一起放风筝。
当然说，放风筝的时候，也不是每次都能放成功的。要想让手中的风筝飘向空中，除了看你的技术外，还要看风筝的工艺和风的走向。所以，放风筝很多时候讲究的是耐性。倘若你面对一次又一次的失败，你还能继续坚持不懈，最终你放飞的风筝，一定会飛得更高更远，就象人们心中的梦想一样。 我们那时放风筝图的是开心，没有太多的想法。长大了才知道，古人对放风筝有着很多的讲究。清人潘荣陛在《帝京岁时纪胜》里写道：“清明扫墓，倾城男女，纷出四郊，提酌挈盒，轮毂相望。各携纸鸢线轴，祭扫毕，即于坟前施放较胜。” 古人认为清明的风很适合放风筝。正如《清嘉录》中所说：“春之风自下而上，纸鸢因之而起，故有'清明放断鹞’之谚。” 在古人那里，放风筝不但是一种游艺活动，而且还是一种巫术行为：他们认为放风筝可以放走自己的秽气。所以很多人在清明节放风筝时，将自己知道的所有灾病都写在纸鸢上，等风筝放高时，就剪断风筝线，让纸鸢随风飘逝，象征着自己的疾病、秽气都让风筝带走了。
很多年来，因为生活中需要操心的琐事太多，我不再放风筝了。但是，每次看到有人放风筝，我都会驻足观看。我看着人们拉着风筝奔跑着，看着风筝慢慢升上空中，看着人们摇动着线轴，扯动着风筝的连线。慢慢地，风筝和线轴的连线看不清了。看着各种各样的风筝在空中越来越小，图案也慢慢地模糊了。 我一直认为，放风筝其实放飞的是一种心情，是自己的感受。不管是自己放风筝，还是看着别人放风筝，我都很喜欢那种感受。就象对着一个好朋友，虽然不能面对面，但手中握着一根连结着彼此的友情连线，心里珍惜着这份缘。不让风筝轻易断了线，想念就是抬头看看，彼此牵挂着对方，这是一种让人陶醉的情感。 放风筝的感觉是很浪漫的，在阳光灿烂的日子里，你是如此的心旷神怡。手里拉着牵线的风筝，不停地拖，不停地奔跑，让风筝在空中不停地飘动，那时的心情是既紧张又兴奋。在阳光和树木花草的包围中，当自己和大自然溶为一体时，我们就能自然而然地克服了自身的浮躁情绪，那感觉是令人神往的。
放风筝的情怀也是美丽的，手中不停地牵动飘在空中的风筝。一头是自己，一头是辽阔无垠的天空。放风筝，其实放飞的是思念，是情怀，是心境。任凭思绪随着徐徐升起的风筝飘旋，飞逸，多么空灵，多么恬淡，多么惬意。这样的场景，给人以无尽的遐思，无尽的幻想，还给人以宁静致远的感怀。 人生总有很多意外，握在手中的风筝，也会突然断线。就如同有些人突然不见了，从我们的世界里彻底地消失了，可有的人却永远，始终，一直清晰地留存在我们的脑海里。其实，有时想想，就有这样一种感觉。我很珍惜身边这些细微的感动，我会将它记下来，告诉自己懂得欣赏生活，并珍惜每一次的感动。 晴空下，一只只风筝，象一个个活灵活现的精灵在空中飘动。风筝快乐地拥抱着阳光，拥抱着天空，轻松地晃动着，我感受到风筝的自由和快乐。这时，有关童年，有关梦想，有关生命中前进的步伐和所遇的挫折，所有刻在记忆里的那些往事。连同当年外婆给我做的风筝，都清楚地浮现在眼前。 我常常在想，是不是每个孩子的童年，都有过风筝情结？是不是每个成年人都有过关于风筝的回忆？是不是，每个人的内心深处，都曾渴望自己是那飞翔的风筝，离开大地，飞向蓝天，接近太阳，和白云拥抱呢？哪怕没有放过风筝的，但喜欢看别人放风筝的人，是不是也愿意当别人的助手，为他们托起一个圆圆的梦想。 太阳西下了，人们开始收动着线轴，风筝慢慢回到地面。看着连接着线轴的风筝，我恍然明白了一个很简单的道理：生活的自由和约束是相对的。人生如同放风筝，无论你飞得多高，飞得多远，只要你心中装着自己的责任和全部的爱，那根连线就永远牵挂着你拥有的整个世界。
作者简介： 晨风，出生于历史文化名城，长期从事技术工作。平时喜欢阅读写作，中年步入作家行列。先后在国内报刊和网络上发表作品千余篇，喜欢讲述老百姓自己的故事。
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