今天,3月4日, 恰好学生返校一个月。 前些天,我不生气! 我的班级群也安静了! 但是,今晚我却在群里 发了长长的一月反馈。 人家都说初二是关键期 可有学生还处于假期懒散状态, 作业潦草或拖拉; 有学生晨跑偷懒躲起来; 有学生晚自修时间不会管理 ⋯⋯ 说好不生气,但忍不住还是生气啦! 或者这就是班主任的心情 昨天早上,我在教室生了很大的气 连隔壁班的同事都听到我的生气 晚上,我和家长们个别提醒反馈 或许青春期的孩子就是花样多 父母们也在家和孩子生很大的气 有多少孩子能让家长老师省心的 或许这是少数的少数吧! 我让父母们学着控制情绪 和孩子们好好说多陪伴 可是面对不懂感恩只会抱怨 时时不讲原则挑战底线的娃 我们还是会有生气的理由 走上讲台20多年 回想这期间也不知批评过多少学生 每次批评完 好多学生都是口服心不服, 总认为老师小题大做, 没事找事,也曾骂老师, 也有些学生嘴上说: 老师,我错了,我改! 但转过身依旧我行我素。 幸运的是也有学生会感谢我的批评。 为什么有的学生, 明明得到了老师很多的关注和教导 却总是无动于衷。 而有的学生, 在很小的事情上却得到教育。 陶行知先生说:现在的孩子, 得到的爱太多了,太容易了。 有的孩子在爱的包围中,逐渐冷漠; 有的孩子,在爱的浸润下,变得柔软。 有人说:你教过这么多孩子, 看过这么多,你有你的经验, 孩子在你这我很放心 你对孩子比我们家长更上心⋯⋯ 可是我也会迷茫 我们都是彼此生命中的过客 每一届的孩子都在变化的 每一个孩子都来自不同的家庭 每一个都是不一样的存在 而我也只是凡人不是神仙 不生气,做不到! 但我相信: 教育是一场修行, 渡人亦渡己。 至于能不能渡成功, 佛曰:佛渡有缘人。 |
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