中学生“偏科现象”严重，比理科更难“补救”的，是这门重要学科

在学习的过程中，每个人的思维方式不同，喜欢的科目类别不同，从而也导致了分数的差异性。

很多学生在上学的过程中都存在“偏科”的问题，中学生的偏科现象比较严重，导致这一现象的因素也有很多。

为什么说中学生的“偏科现象”严重？

分数对于中学生来说非常重要，而偏科也是中学生们的“老大难”，很多学生的单科成绩分数不错，但就是因为偏科的成绩拉低了总分，导致名次后退。

偏科的短板，也成为了学生们需要克服的最大问题，造成学生偏科的原因有哪些呢？

兴趣问题：在升入中学之后，学生们的科目也开始增多，除了语数外三大主科外，还增加了六大科目，科目增多也把学生们分为了文科生和理科生，学习时间分配不均匀就会出现偏科现象。

现在的科目也可以自由搭配组合，但是在学习的过程中，学生们也会因为自己的兴趣问题，造成部分科目复习的时间少，课堂上的内容汲取不足。

兴趣是学生的学习动力，如果不喜欢这个学科，对这一科目的复习时间少，关注度低，自然会造成分数差异。

老师影响：还有很多学生，因为不喜欢某个学科的老师，导致对于这个学科也产生反感，这种想法其实非常幼稚，耽误的也是自己的未来。

不能因为不喜欢某一位老师，就放弃这一个学科，学生们也应该放下偏见，不要因为一些情绪问题，从而耽误到自己的成绩发展。

老师其实能够为你提供学科上最多的帮助，因此学生还是要抛开成见，认真学习。

遭受打击：还有很多学生对某学科“瘸腿”，也是因为信心不足，在这个学科上总是备受打击，比如分数从来没有及格过，或是被别人下定义这个科目不行等。

学生们一旦失去自信心，也会造成我就是偏科的心理影响，我就是学不好这一科目的想法愈演愈烈，结果就会导致初中生偏科严重。http://www./xuexi/3689.html

对于偏科的学生来说，比理科更难“补救”的，是这门重要学科

纵观中学生的学习情况来看，多数人偏科基本集中在理科上，不像是语文、政治、历史这种文科功课上，数学、物理这种重逻辑思维的科目，很多女生都不太擅长。

语文成绩大家的分数差别也就在20分之间，但是数学的分数可能就会相差50分~80分区间，因此不少人也认为理科偏科最难补救。

然而恰恰相反的是，越是这种偏科严重的学科，如果找到正确的学习方法，往往是逆袭最快、突破最大的，相对于中学生的所有科目来说，最难补救的其实是英语这门学科。

英语不像是语文这种科目，作为语言类的学科，是需要积累的，很多学生基础打得不好，所以后面的学习就非常吃力。

尤其是英语是从三年级的阶段开始学起的，到了中学需要消化知识内容，部分学生语言天赋不强，所以在强化部分的跟进就会有些吃力，因此想要快速补救这门功课，还真的是要下一番功夫。

偏科问题如何解决？学生从这几方面入手

针对学生的偏科问题，确实要去迅速解决，试着找到偏科的原因，是因为兴趣问题还是因为学习方法错误，在对待科目的复盘时，不要用负面的情绪去对待。

问题都是需要积极解决，偏科是一个很正常的现象，不要过于给自己太多焦虑感，反倒增加情绪压力，没法好好的总结学习。

针对于偏科的问题，学生们可以分给弱势科目多一些时间，把学习的自主性加大，延长这一科目的学习时间，可以试着给自己一个规划，让目标激发兴趣。正视自己的漏洞问题。

学习是没有捷径的，课前做好预习，课堂上跟紧老师的节奏，课后把作业笔记完成，针对自己不懂的问题一定要及时和老师请教，也可以虚心地求助于同学，多去关注自己的短板问题。

要知道只有把这一块短缺的内容补全，成绩才会有一个飞跃的提升，知识就是一个叠加累积的过程，多去花费精力找到问题所在，多去鼓励自己，给自己积极的心理暗示。

改善偏科现象是需要有一定耐心的，学习并不是一蹴而成的，学生们慢慢积累，一定会有一个质的飞跃。

【今日话题】

学生时代中，你认为偏科最严重的一门学科是哪个？