青矜之志，履践致远河口区义和镇中心学校 工作以来，我一直担任班主任工作，细数往之，已十三载。躬耕乡野多年，按理说，应该不算年轻的班主任。但
愈是工作和实践久了，愈感觉有些事畏手畏脚，不够从容。何以如此，深虑之，和自己不注重学习和积累有关；慎思之，和自己不懂得反思和研究有
系。所以，当有幸加入季海宏省名班主任工作室中来，我要以“青矜”的姿态和志向，好学习，专研究，精探索，以期成长，行稳致远。现将202
3年度个人成长计划如下：（一）专业学习方面（1）专业阅读加强自身学习，2023年度我至少要阅读有关班主任的四本书籍：上半年《把班级
还给学生》和《如何做最好的班主任》；下半年《追寻教育的幸福：谈如何做幸福的班主任》和《就这样当班主任》。（2）有读有写读写结合，要
有阅读笔记和反思。尽可能多地阅读班主任工作方面的杂志和教育专著，认真做好读书笔记，细心反思班主任工作的点滴。2023年度在知网上争
取发表一篇班主任教育方面的文章。（3）学以致用 作为班主任，所学一定运用到实践中去。我要在实践中练就多种能力，如观察、分析和判断
能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。但作为一名班主任，更
必须有体察学生的思想、情感、需求的能力，能够随时捕捉学生的思想信息，把握他们的真实态度，以知人知面知心；还应有启迪学生心灵的能力，
有教育和管理相结合的能力，有较高的演讲和对话能力等等。（二）专题研讨1.结合本工作室的研究方向，结合我自身的工作环境和经验，我在专
题方向上，2023年想更多地尝试和聚焦师生沟通的艺术。师生沟通的艺术有很多，就师生沟通的心理效应层面而言，可以分列14种。认同度比
较高的效应，包括了自己人效应、角色置换效应、安全阀效应、第三人效应和格林斯潘效应等等。这些效应，将在这一年，我会逐一去实践，形成实
践和反馈的成果。2. 本年度上好一节班会课精品。我会和工作室其他成员一道，不断提升教育教学能力，带好班级，带出成果，形成自己的课堂
作品。3.如果可以，申请班主任工作的研讨小课题。和工作室成员一道，认真开展课题研究，工作室暂定的《构建“基于学生感受、需求和发展”
的良好班集体》的研究方向就是本年度工作的指向标。多向工作室其他班主任请教，通过课题研究深入钻研班主任教学理论，总结班主任教学规律。
多多参与，勇于承担，尽快提高自己的班主任工作水平。4. 借助工作室引领，团队行动，带动一批年轻班主任，辐射一片。加强师德修养，增强
职业认同感和荣誉感，学习教学管理专业技能，提高综合素质，蓄积一批致力于教育教学改革和教育科研创新的班主任后备骨干力量，共同进步。（
三）管理探索在班主任工作中融合德育和心育的工作策略，使管理学生方式多样化、科学化、有效化。尊重并善待每一位学生，用真诚的爱心对待每
一个孩子，2023年我要努力践行“五重五强”。一、重言传，强身教班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有这样才能在学生
心目中树立良好的形象，建立起崇高的威信。作为班主任，平时应处处以身作则，用行为语言教育学生。2023年落实点：贯穿班主任工作始终二
、重实际，强落实班规要制定好，更要落实好，这样才能为建设良好的班集体打下了坚实的基础。我会实行“量化管理积分制度”。“量化积分管理
制度”是从卫生、保洁、课前准备、两操、就餐、桌凳摆放、课间秩序、课堂纪律、课堂发言、作业完成、值日等方面根据个人行为表现进行加减分
，每周评比一次遵规守纪优秀学生，每月进行一次总结，总分较低的取消各种评优资格，总分较高的则各种评优优先。该制度的实施遵循奖惩有据、
奖罚分明、人人平等的原则，确实达到了对学生时刻约束和调动学生乐于助人、为班级做贡献的积极性。2023年落实点：“量化管理积分制度”
活动三、重培养，强信任班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，我必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮
助小干部树立威信；其二，定期召开班委会，在鼓励班干部大胆工作的同时，指点他们工作方法，要求他们在学习上、生活上、纪律上严格要求自己
，以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确
、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。另外，我还要善于抓住班级出现的
主要矛盾管大放小，管主放次。2023年落实点：值日班长——“今天我当家”活动四、重联系，强协作作为班主任，我要经常向任课教师了解本
班学生的思想品德、学习态度、生活纪律等方面的情况，并及时汇报本班学生的思想动态、学习状况及自己的班主任工作计划等，听取他们对班级管
理及工作方面的意见，邀请他们参加班级的活动，争取他们的支持，同心协力搞好班级管理工作。同时还要经常利用家访、电话联系等机会，向家长
了解学生在家庭的情况，并及时汇报学生在校的学习、生活状况及思想动态，共商对策，共同教育学生。我可以开展每个家长和孩子共同制定一个成
长计划，每个家长给班主任老师写一封信等活动，介绍孩子的成长经历，谈谈对孩子的教育期望，以便自己更好地了解孩子，使自己的教育工作做得
更具体，更到位。2023年落实点：“写给的一封信”活动五、重“四勤”，强到位我要做到“四勤”，即脚勤、嘴勤、眼勤、脑勤。 我
会在日常工作中做到脑勤，即勤思考：思考治班之道、思考工作方法。我要做到“问题的今天”，诸如“我今天做什么了？取得了哪些成绩？有那些
失误？我今天找同学了解了他们的学习生活情况了吗？”等等，而我的这种问题意识要在无形中去感染学生，要让学生也要活在“问题的今天”。问题便是思考，有思考便能知一天的得失，一学月的得失，知得失者便能成功。这正是我和我的学生对2023年的要求。2023年落实点：“问题的今天”活动总之，2023年，我的班主任工作：不抱怨，不将就，有成长，有光芒！ |
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