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617 前一天上一级五个同学约好了回来看望我们，这家伙不一起回来，第二天，他还真像昨天那几个捎的话里说的，代表他家长回来给他妹子参加家长会来了。 一上大学果然都不一样了，收拾得仪表堂堂、风度翩翩的。 这个男生H，说起来让人又气又爱。 他是十个一本里唯一一个初三复读过的。 一般来说，初三复读过的学生本身没有良好的基础和习惯，全凭复读那一年高强度训练，基本把潜力掏空了，上高中以后哪怕一开始还在前面，后面也会逐渐被人赶超。 H没有陷入这个怪圈，三年里他一如既往地拼命学习，高考前夕甚至整夜刷题，晨昏颠倒。 让人生气的是，因为他有复读成功的经验，到高三复习时，他另立一套，基本不听老师的。 尤其是语文和英语，语文不肯背书，说什么费那么些功夫就为了那6分，有这时间还不如做题呢。 英语一样不肯下功夫背单词背课文，当时小W节节课下叫人背诵听写的，他连叫都叫不来。 你说可气不可气！ 昨天男生M还说：“他不背书不还是考上了一本？” 我回他：“那他但凡肯下一点背诵的功夫，再拿个一两分，不就赶上你了？” 他俩高考成绩仅一分之差，全省位次却差整整八千名！ M马上说：“那他还是别背诵了。”（看看这人的小心眼！） 我把这话转述给H，他眉眼中到底扫过一丝遗憾的阴霾。 算了，不戳他的伤口，还是听听他的感触： “老师，作文写得好，对答题可有用了！那些大题，用议论文的写法，把论点拿出来，再列几个事例，然后一结论，非常管用。” “大题都拿满分了？” 他点点头，又有点不好意思地说到陪复读的心仪女孩一年，写了几万字的鼓励（情书），还给人写公号文章（我发现我这些年教的理科学生真是没白教，老怀大慰）。 嗯，这个可以想见一斑，当年他不就给我们这一级的学弟学妹们留了一封情真意切的信吗？ 又说起演讲，马上眉飞色舞起来： “我们去年答辩（才上一年就答辩？啊，我们现在只要有实践作业、论文的就要答辩），其实我们班同学写的内容都差不多，他们答辩时，下去一个导师骂一个，到我时，其实答辩内容真的都一样……” 行了，别端着了。 “你用演讲的方式答辩的？” “是啊。” “导师评价很好？” 他笑了，志得意满：“评价很高，得了90多分，一下子攒了好多绩点。” “全班第一？”他点头，“绩点是什么？” “就是公共课学下来都有绩点，绩点高的可以保研。” 我立马刮目，现在还有绩点保研这一说！ 以前上学时没见他主动找我说话（来了就是默写挨批的），这会儿话匣子打开了。 学生都是这样，一上大学，再没人管你学不学习了，才觉得失落；再没人问你前途了，才觉得心慌。 这个H，不仅考了英语四级（小W也算欣慰了一回），还去报考了教师资格证！ “你干嘛？想当老师？” “我们这个专业，就业工资、待遇都挺高的，就是环境不好，高噪音高污染。所以，想给自己多找一条路。” 这才是风水轮流转呢，若将来真的当了老师，对照那些熊孩子，好好反省反省当年的自己吧。 |
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