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嗨，好不容易打开文章的你，有没有兴趣来聊聊一个问题呢？想必这么多年过去了，你有没有想过你和世界、和众生、和自己的关系？今年给自己定了一个目标，认识100人陌生人，所以，一旦有机会有结交陌生人，就会毫不犹豫的主动去链接。 他：你是一个很有趣的人，在社群里发信息请人吃午饭，一般人还真不敢来。我：我就是想多认识一些人，多了解一些行业，纯粹就是认识人，不带任何一点私心。他：感受得到，如果你是功利的，相信明天群主就会把你请出去。 我：不至于，哈哈……我和群主也认识，见过面，吃过饭，喝过茶。 我：说起来很简单，自己事业遇到发展困境时，曾经是自己一个人默默的研究，独自潜行，经过好友介绍，说这样子不行，会把自己的思维和认知越来越局限。除非你改变了交往的人和阅读的书，否则，你的5年之后和现在完全一样。慢慢地我也意识到了，自己的局限性，所以现在也尝试做一些自己之前不太理解的事情，收获挺大的。 他：我看你朋友圈有三个词挺吸引我的，如果不是这三个词，我一定不会来。来聊聊你对观世界、遇众生、见自己的理解呗。 我：其实这三个词藏在我们的基因里已经好多年了，春秋时期，孔子的周游列国，老话说的读万卷书不如行万里路，知行合一……拆的细一点来看的话，都是想让我们去感受下真实的世界，而不是书本告诉我们是什么样子的，我们就认为是什么样子的。世界是什么样子的不重要，重要的是你感受到是什么样子。其次，在观世界的过程中你会遇到形形色色的人，有些人会来打破你的认知，有些人是你的引导者，有些人是你的天命，有些人是你的贵人，有些人是你的磨难……遇到什么样的人不重要，重要的是你选择让什么样的来影响你，还有要不要和他们同行。 最后一个见自己，说句大话，很多人都一直奔赴在找自己的路上，虽然辛苦，但也是整个世界最有魅力的地方。 回到最后，教育上来说，我们都希望孩子未来是一个健康、快乐的人，更希望他未来对国家、对社会、对别人有价值，可以活出自己想要的状态。 但是，孩子知道自己将来想成为什么样的人吗？ ——不知道。 所以，在孩子小的时候，其实是需要我们带着孩子多出去走走，见见别人，找找自己。看看教授、学者、警察、医生、教练、律师、工程师、艺术家……他们的生活状态是什么样子的，工作方式是什么样子的。去寻找一下我们祖先的印记，探访下华夏文明的秘密，学习下古来先贤的道德精神、感受下先秦的艰辛创业、唐宗宋祖的文治武功…… 把这些种子撒在孩子心中，至于未来长成什么样子，这得看他们自己。………… 有一本书名字写得非常好《重新定义》，虽然读过，直到现在我记得的只有书名《重新定义》。 很多时候阻碍我们的其实是思维里的墙，思维里的墙看不见、摸不着，甚至根本意识不到这层无形的阻碍。 比如很多人，包括我自己第一次听读写一体的概念和SS卡读书法/写作法时，瞬间是感觉大脑中的某些开关被打开了一样。哇，原来是这样子的，然后立刻会有一种写卡的行动。 SS卡重新定义了阅读，重新定义了写作。 那为什么，在此之前我们为什么想不到呢？ ——多读、多写、多练习……
读不下去怎么办？——先易后难、换书读，逐字读、听解读，共读 还是写不出怎么办？——努力不够，懒……
………… 其实，很早之前接受了一种“绝对正确”的答案锚定影响。我们一直在追求一种绝对正确的好主意。却忽略了，好主意也是一边摸索一边测试迭代出来的。 此外，不仅是自己，大部分人每年年底都会做新年计划。真实情况是，大部分新年计划从来没有实现过，可是年年如此年年循环。 总是想寻找“奇迹”方法，可以一劳永逸的解决面临的问题，却忽略了最重要的一点：我们会成长，问题会升级，成长越快，问题越大。 你知道吗？
社会人和学生最大的不同是：社会考试允许抄作业，允许带小抄，带保镖，请顾问 学生考试不能作弊，只能自己作答 可是，很少人意识到这一点。遇到问题时，凭一已之力与问题搏斗，习惯一个人单打独斗，缺少大脑联机，胜算只能交给天意~ 过去我们常常被“不忘初心，方得始终”所限制，以为做的事只有一种明确的路径，除此之外，别无选择。 长时间读一类书，其实是营养不良的，可怕的不是营养不良，可怕的是自己不知道自己营养不良。如果把读过的书当作一块碎片，同类型的书读得越多，相同的碎片就越多，能拼出来的图案就越少，色彩也就越少。 每个人都希望自己可以过上“万花筒”般的生活，却被包裹在相同类型的“信息茧房”中。
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