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社交障碍，是大部分孤独症儿童共有的问题，那帮助他们建立社交的有效方法有哪些？父母能够做些什么？今天我们来详细聊一聊。
文末有“植树节·社交派对”哦~
欢迎家长带孩子前来参加，让孩子在自然场景下交朋友、学社交！ 录像示范：是一种观察学习的过程。ASD儿童通过对录像中呈现的榜样行为的观察、模仿，学习榜样行为或改变自己当前行为。
分类：他人示范（示范者为成人或同伴）、自我示范、视角示范
通常从儿童的个人生活经验出发，通过简要的、个别化的故事来描述不同的社会情境或社会概念。促进其对社会事件和社会期待的理解，从而诱发其符合社会规范的行为或技能
孤独症儿童的同伴接受训练后，成为干预实施者，从而对儿童进行教学或行为干预，从而提升其社会互动能力。
社交训练无处不在，要抓住每一次机会：进行认知学习时，也可以有社交能力训练成分。
孩子应该多抽出时间陪伴孩子，同时应该注意以下3点：
❶ 任何在引导下的活动都可以有社交、情感、情绪等成分；❸ 不断调整自身互动方式，去适应儿童的行为和回应，才能增进和保持与 ASD儿童之间的社交沟通。
最有效的互动——要蹲着或者坐着，和儿童保持视线持平的高度。要温柔地接近他们，不出声地观察一下，然后发出互动信息。
有些家长因为不知道如何与孩子相处、或者不知道该和孩子玩什么游戏而选择让孩子独自玩耍，但这并不利于孩子的社交发育。
我们可以多找一些居家小游戏，多互动，帮孩子储备社交技能。
和儿童建立起共同关注：设法让儿童当时处于表现最好的状态；保持自己的敏感性，做出正确判断；如儿童的注意力不集中时，要判断儿童是分心还是不理解。
在发出沟通信息后要采用适当停顿来帮助儿童领会信息的含义；在对话过程中允许做出静默的停顿；句法简化、重复以及夸张的非语言线索。
总的来说，家长们应该让孩子依恋自己，用大量的时间陪伴他、触摸他，在游戏中让他大笑，直到用你的内心，可以瞬间感知到他的内心。但是，有的家庭找不到跟孩子玩的小伙伴，没有太好的社交机会，怎么办？3月11日、12日，北大医疗脑健康分别于北京、深圳组织了“植树节·社交派对”活动，邀您共赴这场春天的约会！
活动时间： 3月11日、12日（周末）
活动地点： 北京、深圳 活动对象： 不限制儿童年龄，前10组家庭免费 活动内容： 树叶贴画、种植绿植、观察春色等等。
有家长问，孤独症孩子对人爱答不理的，他有社交欲望吗，他能掌握社交技能吗？
有个参加过“迷你电影院模拟”活动的妈妈，当看到孩子有条不紊地买票、检票、看电影，全程没有恐惧，没有尖叫，没有打破规则，她感动得流下了眼泪，感慨道：“其实不是孩子不会，原来是我们惧怕尝试。”现在，“植树节社交派对”活动开放报名（前10组家庭免费），欢迎各位家长携小朋友前来参加，在集体活动中感悟成长，在趣味游戏中习得社交技能！
长按扫码报名活动
跟小朋友们一起迎接春天吧~
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