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芳芳老师的一天 文/王亚峰
3月9日，星期四。 6：30，返校。芳芳老师打开房门，辞别爱人絮絮叨叨的叮咛，迎着熹微的晨光，伴随着煦暖的春风，元气满满地上了自己的爱车。 7：30，清洁区。芳芳老师走进环山路边的学校，去了趟备课室，径直向教室走去，小组长已经在检查到校孩子的家庭作业了，卫生委员检查孩子的个人卫生，好多的孩子打开书读。芳芳老师叫上值日孩子去打扫清洁区。清洁区是楼下的小操场，内有两棵碗口粗的柳树。芳芳老师自己握住扫帚清扫，扫帚是箭竹的，有些重，孩子们握不住的。清扫的是柳树落下来的枯枝、风刮过来的败叶。有的孩子握着笤帚扫，有的孩子端着撮箕准备揽，一个孩子就说，芳芳老师握扫帚的姿势很优美，很到位，很内行，跟他家门口的保洁阿姨握扫帚的姿势一样。另一个孩子又说，看到柳树，就想起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。细叶裁，春风剪，春意盎然。本不值日的女孩子也来扫地了，她对着芳芳老师傻笑，说是昨晚上在妈妈的手机上看到一首小诗《戏柳》：池边谁家小娇娘，斜倚草丛懒梳妆。盼得煦暖东风至，染成青丝迎朝阳。不知道是谁写的，小女孩又狡黠地笑，柳树变为小娇娘，蛮有趣的。我的芳芳老师呦，您太有才了。孩子们你一言，我一语。扫的扫，揽的揽，清洁区干干净净。洗手，打道回府。 8：00，营养早餐。芳芳老师回到教室，班长已经组织好孩子，芳芳老师带领四名孩子到餐厅领回营养早餐。学校有规定：营养早餐必须是班主任带领学生领取，而且是要履行签字手续的。今天早上的营养早餐是：大肉包子、红豆稀饭、茶叶蛋。配有水果：脐橙。班长带领孩子们诵读完“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。孩子们用湿巾擦拭干净双手，芳芳老师和授课老师分发营养早餐到孩子们。芳芳老师用水果刀把脐橙切成六小西瓜芽块状，又重新分发给孩子们。孩子们吃着，两位老师眼睛看着，又按照垃圾分类的要求塑料袋分类收集。孩子们擦嘴擦手，“谢谢老师！老师，辛苦了！”营养早餐食用结束。芳芳老师的早餐学校是不提供的，来校之前在家里自行享用。 8：15，早读早操。芳芳老师看管孩子早读，孩子读书，琅琅的读书声是学校一道靓丽的风景线，书读百遍，其义自见。通过朗读理解课文的内容，感受作者的情感。孩子读，芳芳老师也读。和孩子一起沉浸在30分钟读书的喜悦之中。早读结束后，就上早操，老师和孩子们一起在大操场迎着朝阳做广播体操，芳芳老师站在班级四行队伍的最前列，长长的马尾辫，笔直匀称的身材，彰显青春的活力，美，健美，小孩子同样是有潜意识的审美标准和审美能力的。 9：00，备课室。上午第一节，数学课。早上的太阳透过明亮的玻璃照射进来，备课室暖融融的。办公桌上的那盆墨兰开花了，散发出浓郁的香味，弥漫在整个的房间里。芳芳老师空堂，自查班级“弘扬雷锋精神，争当时代先锋”大思政主题实践活动第一阶段工作，主题班会是否召开、是否学唱雷锋歌曲、重点落实自愿服务活动，将学雷锋，做好事落实到日常工作学习生活之中；依据学校活动方案，完善完成《班级3月12日植树节主题教育活动方案》，增强孩子们的“创绿”意识，落实“创绿”实践，诸如认真打扫教室、清洁区的卫生，参加社区村组的“保洁护绿”活动。
9：50，作文讲评课。学习了课文老舍《北京的春节》，沈从文《腊八粥》后，单元作文是描写学生家乡特别的风俗习惯。芳芳老师还是先让自告奋勇的孩子走上讲台去朗读自己的作文，孩子说说他都想介绍自己家乡的什么风俗，比如春节风俗：扫尘、贴对联贴门神、祭祖祭神、吃团圆饺、发压岁钱、放鞭炮、挂灯笼、拜年、逛庙会、耍社火、正月十五吃元宵等。风俗很多，主要想介绍什么，怎样介绍，什么地方写得详，什么地方写得略，什么地方一笔带过，为什么要这样写。孩子还参阅有关资料或者请教大人或者民俗专家，写出风俗的来历，写出参加风俗活动的经历。其他的孩子评价，自由发言，畅谈对于这位同学作文的看法，肯定优点，指出存在的问题，可以言辞激烈尖锐，提出自己的观点，有具体的事例加以佐证。芳芳老师的课堂，历来鸡说鸡有理，鹅说鹅有理，争得面红耳赤。孩子们的观察力真是不容小觑，孩子们关注重大的节日风俗如清明节踏青祭祖祭英烈、端午节包粽子、七夕节的鹊桥会、中秋节吃团圆馍、九九重阳节登高赏花喝雄黄酒等，也关注小规模的节日风俗如二月二龙抬头、上巳节的踏青、寒衣节的扫墓、冬至的吃水饺、腊八节吃腊八、小年的祭灶等。新的年俗，除夕的春节联欢晚会也列入其中。芳芳老师总结：孩子们用自己的眼睛，通过自身的实践，观察生活，书写生活，继承中华民族优秀传统文化，讴歌家乡的新变化，抒写对家乡对伟大祖国真挚的感情。 10：30，眼保健操大课间。芳芳老师监督孩子们做眼保健操，纠正孩子们按揉眼睛穴位不准的问题，孩子们舒缓眼疲劳，保护视力。大课间便是和孩子们一块儿在操场上跳小学生健美操。4月份参加学校的小学生健美操选拔赛，芳芳老师着重纠正个别的孩子动作不到位，踏不上节奏的问题。操场上孩子们统一校服，队列整齐，随着动感的音乐欢快地舞动，展示着孩子们昂扬的精神。 11：20，写作指导课。学过的课文朱自清的《匆匆》，史铁生的《那个星期天》。习作例文《别了，语文课》《阳光的两种用法》。单元作文的主题是：让真情自然流露。芳芳老师的作文课就是根据学过的范文、习作例文，让孩子进行潜移默化地感悟，老师再加以引导。芳芳老师多次告诉孩子们，课文就是写作文时的最好的范文，无论是从内容上讲，还是从写作方法上讲，都为孩子们写作提供了很好的范例。但又不能拘泥于范例，孩子们有自己的小脑瓜，小脑瓜中有自己的思维，有自己独特的思想。孩子们把自己的想法用文字的形式记录下来就是很好的作文，正所谓“吾手写吾心”。孩子们在自己的经历中，跳跃自己感受最深的事，大胆讲出来，用文字记录下来。这样的作文，就像是朱自清的《背影》一样，细节感人。芳芳老师辅导的很少，多让孩子体会，画龙点睛式的加以引导，不束缚孩子纵横驰骋的思想，所以芳芳老师的作文指导课学生爱上，爱写作文，也会写作文，作文朴实，真情自然流露。 12：00，路队。芳芳老师组织孩子楼下站队，背好书包，整理好衣着，戴好红领巾，有针对性的进行简单的安全教育，在打着班级标识牌的班级形象大使带领下雄赳赳，气昂昂迈着整齐的步伐，唱着嘹亮的雷锋歌曲绕环道向大门口走去。放学路队，文明监督岗检查，政工处是要班管积分的。 13：30，大操场。吃过午饭，孩子们陆陆续续到学校了。芳芳老师下班。这个“下班”不是下班回家，而是下到班级，下到教室。芳芳老师在教室和操场之间来来回回地走动着，巡查着。教室里、走廊上的孩子三三两两各自干着自己的事情：写作业的、读课外书的、画画的、唱歌的、侃大天的，这是些“文静”的孩子。文明监督岗在清洁区检查卫生，中午小扫，该扫的扫，该捡拾的捡拾。芳芳老师的主要精力集中在操场上，任凭孩子们在操场追逐撵打，找个阴凉处做游戏。老师们叫他们是“瞎玩”，瞎玩就瞎玩吧，只要是他们高兴就行。这或许是芳芳老师比较开明的地方，孩子们一天中惟一的“疯”的时候，也就是在这个时候，孩子们才能够显示出他们是真正的孩子。几个孩子凑过来，其中一人问芳芳老师中午吃什么饭，说是明天中午让奶奶蒸凉皮给送来，芳芳老师婉言谢绝了。另一个孩子则说芳芳老师使用的口红，她的妈妈也使用。芳芳老师开导一位自卑的孩子，听班干部进行班级情况汇报。 本文图片由作者提供。  作者简介
王亚峰：西安长安人，中小学教师，有文散见于网络平台。用心写作，记述生活乐趣。 往期精选 段恭让 白忠德 邓汉章 罗旭初 孙德科 朿宝荣 李爱霞 胡遵远 顾盛杉 崔启昌 昆 仑 史 波 李 静 杨 强 唐桂英 米兰花 刘马陵 谭文群 凤尾竹 吴远红 张小鱼 梦而诗 刘旭平 冯 彪 莲 生 刘军英 王宝群 润 隆 喝 茶 张晓强 孙传志 吴风平 秦岭人家 王 飞 水云天 秋日私语 南友锋 谢亚红 马永清 张兴军 徵 蔚
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