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多多看书： 039的笔记写了八天。写最后一篇的过程才中发现这八首古诗各有特色。《登鹳雀楼》通过平仄教大家正确诵读古诗；《枫桥夜泊》让大家感受诗人为了突出愁眠，把生活中所发生的时间次序重新作了安排的艺术创作的特殊规律；《送孟浩然之广陵》引导大家透过景物，揣摩背后的情感，并与自己的生活体验对接，走进古人心灵，得到熏陶；《观书有感》是一首理趣诗，要让大家明白“理”(写了什么)和“趣”（怎么写）；《九月九日忆山东兄弟》重在用字，旨在提升学生语感；《望洞庭》通过作画感受写景，配合音乐，调动想象；《寻隐者不遇》通过提供资料让学生完成自学任务，让文化信息浸润内心；《所见》通过情景表演，改写故事，让学生的想象力和表达能力得到提高。看似八首古诗实则了浓缩了古诗的所有精华。这两天在看吴忠豪主编的《从教课文到教语文》，有句话印象很深：语文课要上出语文课的特点来。缩小一下范围，古诗课要上出古诗课的特点来。指向明确后，怎么上？解读文本，找到精华，根据学情，适切教学。知道不代表能做到，两者之间有一条难以跨越的沟壑。但难以跨越并不代表无法跨越，慢慢累积，可以逾越。我有语文直觉，也有语文自信！知行合一，加油！
好朋友小彪子从天津寄回来的生日礼物：有晒斑的天然阳光玫瑰葡萄。哈哈，好长的名字，很好吃哦！考研成功，我的小朋友！
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