（宁波市九校2022-2023学年高三第一学期期末联考）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。（9分）流莺李商隐流莺漂荡复参差，度陌临流不自持。巧
啭岂能无本意，良辰未必有佳期。风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝？秋莺李煜残莺何事不知秋，横过幽林尚独
游。老舌百般倾耳听，深黄一点入烟流。栖迟背世①同悲鲁②，浏亮如笙碎在缑③。莫更留连好归去，露华凄冷蓼花愁。【注】①背世：与世俗主流
相左。②悲鲁：指亡国之痛。鲁获麟于野，孔子叹曰：“吾道穷矣。”以为鲁国将亡，于是作《春秋》以记鲁国历史。③缑：即缑氏山，在河南偃师
。相传周灵王太子姬晋善吹笙，作凤凰鸣。后于缑氏山巅修道成仙飞升而去，世间不闻其笙。15. 下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一
项是（ ）（3分）A. 《流莺》头两句重笔写“流”，“漂荡”直言其意，“度陌”“临流”，既显示了黄莺鸟在不停地漂荡流转中的所经
所憩，也回应了上句的“复”字。B. 《秋莺》一开首便是以“残”饰莺，用词深刻，直言黄莺鸟在由春历夏又入秋后的体衰，又继以“独游”来
体现其孤独凄苦，其中寄寓了诗人对它的怜惜与感叹。C. 《流莺》格律严谨，颈联不仅上下句相对，句中也各自成对，如“风朝”与“露夜”“
万户”与“千门”等凸显了流莺啼鸣的无休无止，表达上整饬优美，又深沉幽婉。D. 《秋莺》颔联用借代，以“老舌”代自己，“老舌百般”说
自己愁绪万端正需人倾听，以“深黄”代黄莺，“深黄一点”再申其孤独，此联有“泪眼问花花不语”之感。16. 两首诗中黄莺鸟的形象不同，
诗人寄寓的怀抱也各自有别。请简要分析。（6分）【答案】15. D 16. 李商隐诗中的黄莺鸟身在阳春、且能“巧啭”，却始终佳
期难遇、无枝可依，只能流离飘荡，不能自持命运。作者借流莺暗喻自身，寄托身世之感，抒写自己漂泊无依、抱负难展、佳期难遇的苦闷之情。李
煜诗中的黄莺鸟虽也善鸣，但已身在寒秋，生存窘困，危机四伏，且孤独凄苦。诗人托物言志，自伤身世，借秋莺的现状表现了对自我处境的担忧。
诗人劝黄莺“莫更留连好归去”，其实也是自己决意隐退的情感表达。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D.“以‘
老舌’代自己，‘老舌百般’说自己愁绪万端正需人倾听”表述错误，颔联句意为：侧着耳朵仔细聆听老莺的鸣叫声，但始终听不明白它在鸣叫着什
么，看着它飞向空中，渐渐变成深黄色的一点，不见了踪影。应是以“老舌”代黄莺，“老舌百般”说的是黄莺啼鸣。故选D。【16题详解】本题
考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。李商隐诗：首联“流莺漂荡复参差，度陌临流不自持”，意思是：居无定所的黄莺总是不停地飞翔漂泊，越过小
路，临近河边，无法自持。可知春天的黄莺漂泊无依，无法掌握自己的命运。颔联“巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期”，意思是：它那美妙婉转的
歌声中怎么能没有本意？适逢春日芳辰也不能实现自己的愿望。可知黄莺能“巧啭”，但未盼来“佳期”，暗含良辰不遇的委屈。尾联“曾苦伤春不
忍听，凤城何处有花枝”，意思是：我曾为伤春之情所苦，实在不忍再听它的哀鸣，然而这京城又哪里能找到可以栖居的花枝呢？可知诗人伤春，怜
惜流莺无枝可依，同时借流莺暗喻自身，寄托身世之感，抒写自己羁旅漂泊、壮志难酬的苦闷。李煜诗：首联“残莺何事不知秋，横过幽林尚独游”
，意思是：黄莺啊黄莺，你怎么还不知道现在已经是寒秋时节了，为什么还在这深暗的树林里独自翱翔呢？颔联“老舌百般倾耳听，深黄一点入烟流
”，意思是：侧着耳朵仔细聆听老莺的鸣叫声，但始终听不明白它在鸣叫着什么，看着它飞向空中，渐渐变成深黄色的一点，不见了踪影。可知秋天
的残莺生存窘困，孤单飘飞，凄厉啼鸣。颈联“栖迟背世同悲鲁，浏亮如笙碎在缑”，意思是：我和这老莺一样，与这世事相背，迟钝笨拙，虽然鸣
声依旧，但是已经不连贯了，破碎不堪。可知诗人托物言志，借秋莺的现状表现了亡国之君的痛楚。尾联“莫更留连好归去，露华凄冷蓼花愁”，意
思是：黄莺啊，你莫要留恋深暗的树林，赶快归南避寒去吧，树林里有什么好处呢？露水蓼花，让人心生凄冷，心里发愁。可知诗人劝黄莺南归，凄冷秋景无可留恋，也表达自己对人世不再眷恋。1 |
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