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护理带教是医院内的临床护理带教老师，以即将毕业的护理实习生为教育对象，通过有计划、有系统、有组织的护理带教活动，向其传授如何以病员为中心的整体制护理理念和行动，所以做好护理带教工作是每个护理带教老师义不容辞的责任。作为老师要在临床实践中不断补充知识，与时俱进，培养实事求是的科学态度，养成严谨的教学作风和勇于开拓进取的职业素养，才能成为患者满意、护生满意、医院满意的护理教学人才。 要想成为一名优秀的护理带教老师，不是谁都能胜任的。 临床护理带教，应该侧重做好以下几个方面： 一、明确带教老师的角色 护理带教老师要进行选拔，不是每个参加排班的护士都能担当得起临床带教这个职责的。而医院护理管理层面也要对选拔出来的带教护士，进行师资队伍培训, 明确其临床带教角色，提高临床带教老师的教学能力, 加强对教学队伍素质的培养, 定期组织教师参加院内与院外的教学能力培训, 定期组织考试考查带教老师的专业理论知识和技能操作, 规范各项护理操作流程, 规范带教老师临床护理技术操作。而被选拔出来的护理带教，也要在临床带教工作中进入角色，认真履行带教职责与使命，力争带出合格的护理新生代。 二、带头遵守规章制度 护理部要设立专管，进一步规范护理带教老师的行为，强化临床带教管理, 使其在带教工作中谨言慎行，以身作则，潜移默化，带头遵守医院/科室各项规章制度,强调带教工作纪律， 切实提高教学质量。 三、执行护理带教计划 各科室的护理带教计划都有自己的侧重点。护理带教老师要按照实行教学大纲，结合本科室的专业特点，制定切合本科室实际的护理带教计划，并严格执行之。护理部专管定期召开实习生和带教老师座谈会, 双向反馈带教老师和实习生的意见和建议, 不断改进临床教学工作，及时修正存在的问题和缺陷。 四、力争提升护生自身素质 护理带教老师要以在临床护理工作中，全面渗透、培养实习生综合能力。如，提高实习生与患者沟通的能力, 教会实习生如何与患者进行有效的沟通, 取得患者及其家属的信任与理解、支持与配合, 逐步使实习生能够胜任护士角色, 将自己所学的理论知识与实际工作相结合, 提高执行力，培养实习生表达能力、临床观察能力以及分析、解决问题的能力。 五 、引导护生多看、多问、多想 敏锐的临床观察力是临床护士的良好职业素养，可它却不是一朝一夕所能获取的，所以带教老师要引导护生在临床实践中多看、多问、多想。 1）多看 主要是看病历、护理记录，从中了解患者病情。还有要多看病人，经常深入病房巡视，并在做基础护理、专科护理时留心观察病人。 2）多问 遇到疑难问题时及时大胆地向带教老师咨询。多与病人沟通，问病人有无不适，有何需求，以获得有意义的临床资料和有价值的临床信息。 3）多想 教导护生在护理中遇有不正常情况或反常现象时不要只看到现象的表面，要边观察、边思考，找出该现象与其他现象的联系与区别。学会反思，分析与改进，才能工作思路更加清晰，不至于在繁忙、琐碎的临床护理工作中迷失，为护生将来步入临床、独立工作打下坚实的的基础。 六、做到与时俱进 临床护理工作要求我们，要活到老学到老。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。护理带教老师稍有懈怠，就有可能落伍，跟不上临床护理时代发展的脚步。因此，护理带教老师要不断充电，更要与思想活跃的护生增进沟通和交流，虚心征求护生对带教的意见和要求，汲取精华，去其糟粕，肯定护生的不断改进带教方法，进一步提升临床带教质量。 如何胜任临床护理带教工作，并成为其中的优秀者，您还有哪些高招？留言里分享一下吧！ |
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