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写人记事，或者写景状物，语句表达不生动怎么办？ 你不妨试着仿写四下第12课《在天晴了的时候》，学习3个技巧： （1）用好性情词，写出动人情感 什么意思？ 你看，“给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔”这句话，作者不说被雨打湿的路，而说“润过”，这是带着多么美好的心情在描写呀！ 所以，“凉爽又温柔”这仅仅是把泥路当作人来写吗？ 不！这是把“温柔”的情感给了泥路，作者内心温柔，所以觉得泥路温柔。 这份情感是不是让你觉得十分感动？ （2）用好动词，写出细微变化 作者善用动词。 哪里看出来？“洗净、抬起、绽透、抖去、一开一收”这些词简直太棒了！把很多人都容易忽略的细微变化写出来了。 雨后的小白菊，似乎更精神了，作者说它抬起头；花瓣儿更舒展了，作者说它“绽透”； 风蝶儿扇动翅膀，作者说它“抖去水珠”……这些都是非常细微的变化，如果不是善于选择合适的动词，很难写得如此准确、贴切。 读来，就像一位高级摄影师用它的单反相机给你拍了一部微电影，细腻又逼真。 不得不令人赞叹！ （3）用好比喻，写出新鲜感受 你发现了吗？ 这个句子“把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收”把什么比作什么？ 对了，把凤蝶的翅膀比作智慧书页。 这样的比喻，很新鲜吧？作者的感受是新颖独特的，所以能写出如此新鲜的比喻句。 接着，你可以尝试运用以上三个技巧仿写一段。下面这段话供你参考，希望你能举一反三，写出更精彩的作文。
读完，是不是感受到“起风了的时候”原来如此有趣！ 对。 你笔下的世界也可以很精彩，关键是用对描写方法。 看，“被风儿亲吻着的吊兰，一定是热闹又害羞”用了表达性情的词语。 哪两个？亲吻和害羞，“亲吻”写出了风儿的性情，“害羞”写出吊兰内心的受宠若惊。 再看，“舞动身子的梧桐，一下子没了暑热的忧愁”写出梧桐树的变化，风来了，似乎把暑热赶跑，多开心呀！ 这难道不是作者内心真实情绪的流露吗？ 最后，“抖落日光的鸟儿，扬起风帆，盘旋翻飞，秀着你无法拥有的它的自由”这是把鸟儿的翅膀比作风帆，突出了起风时鸟儿给作者的新鲜感受。 今天的仿写，你学会了吗？ 学会就点个赞吧。 也希望你转发给更多有需要的人。 祝你进步！ |
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