参照秘密级管理★启用前试卷类型：A2022年潍坊市初中学业水平考试语文试题2022.6注意事项：1.本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成
，总分120分。考试时间120分钟。2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置，
答在本试卷上一律无效。第一部分 积累与运用（33分）一、（10分，每小题2分）阅读下面的文段，完成1-5题。馆长指着一幅（精益求精
/精妙绝伦）的刺绣作品告诉我，这是镇馆之宝，十余位技艺娴熟的绣娘历时三年才得以完成。我附和着点点头，但说实话，我当时对这种制作精美
但费时耗力的绣品并不以为意。在数控设备高度发达、省时省力的现代工艺的今天，还有必要依靠手工来刺绣吗？馆长给出的答案是否定的。他告诉
我，现在市场上的刺绣良莠不齐，（无论/即便）数控机床多么先进，做出的产品也无法像手工刺绣一样质地柔软、纤毫毕露。只有守住手工制作的
底线，才能让古老的手艺持续散发出生命的气息和温度。相对于那些展出的绣品，我更喜欢看正在刺绣的绣娘。绣娘在每件绣品上消耗的时间可谓是
旷日持久，但她们几无厌倦之态，反而有一种难以言说的安祥与愉悦：①年长者慈颜善目，年轻者笑意盈盈。②她们的双手有时上下翻飞，有时有节
奏地跳跃，有时则轻柔地滑动。③这既如芭蕾舞般轻盈，又像小夜曲一样舒缓。我忽然明白了，刺绣其实是一种可以让时光慢下来的艺术。毋庸讳言
，这个时代变化快，快得让我们（无机可乘/无所适从），很多事物转瞬即逝。那么，我们不防放慢脚步，回望一下时间的背影，也许，从那里也可
以获得一份心灵的寄托吧。1.下列词语的字形和加点字注音，全都正确的一项是A.娴熟附和纤毫毕露（lù）B.良莠（xiù）质地旷（ku
àng）日持久C.厌倦安祥毋庸讳（wěi）言D.芭蕾（lěi）不防转瞬即逝2.依次选用括号内的词语，最恰当的一项是A.精益求精即便
无所适从B.精妙绝伦即便无机可乘C.精妙绝伦无论无所适从D.精益求精无论无机可乘3.下面的分析，不正确的一项是A. “刺绣作品”和
“依靠手工来刺绣”中的两个“刺绣”词性相同。B. “镇馆之宝”“费时耗力”“笑意盈盈”三个短语的结构互不相同。C.第二段中序号①前
面的冒号，用在总说性话语的后面，引起下文的分说。D. “刺绣其实是一种可以让时光慢下来的艺术”的句子主干是“刺绣是艺术”。4.画横
线的句子有语病，根据语境修改后，正确的一项是A.在数控设备高度发达、现代工艺省时省力的今天，还有必要依靠手工来刺绣吗？馆长给出的答
案是否定的。B.在数控技术高度发达、省时省力的现代工艺的今天，还有必要依靠手工来刺绣吗？馆长给出的答案是否定的。C.在数控设备高度
发达、省时省力的现代工艺的今天，还有必要依靠手工来刺绣吗？馆长给出的答案是肯定的。D.在数控技术高度发达、现代工艺省时省力的今天，
还有必要依靠手工来刺绣吗？馆长给出的答案是肯定的。5.对文中画波浪线句子语言特点的分析，不正确的一项是A.句①运用对偶表现绣娘们的
神态特点，语言形象、简练、工整。B.句②连用三个结构相似的句子形成排比，突出刺绣动作的连贯而富有变化。C.句③运用比喻，用“芭蕾舞
”和“小夜曲”生动形象地表现了绣娘双手的特点。D.三个句子都比较整齐，每个句子都由短句组成，读来节奏明快，气韵贯通。二、（16分）
6.请按提示填写表格横线处的内容。（10分）主题诗文出处批注治学修身①_________________，切问而治学近思，仁在其中
矣。《论语·子张》②《论语》，儒家经典著作，是记录_________言行的书。共20篇。③是故_________________，
教然后知困。《礼记·学记》《礼记》战国至秦汉间儒家论著的汇编。爱国奉献④_________________？留取丹心照汗青。文天祥
《过零丁洋》古时在竹简上书写，先用火炙烤竹片，因竹片水分蒸发如汗，故称“汗青”。此处指史册。⑤了却君王天下事，__________
_______。可怜白发生！⑥_________________《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（
陆游《书愤》）理想追求⑦_________________，_________________。龚自珍《己亥杂诗》（其五）以落花表
心志，境界与“夜来风雨声，花落知多少”迥异。⑧_________________，_________________。陶渊明《饮酒
》（其五）因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。（苏轼）7.下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（2分）A.《钢铁是怎样炼成的》
的主人公保尔·柯察金是一个革命理想无限忠诚、战斗精神百折不挠、人生态度积极乐观的人。B.《格列佛游记》中，格列佛四次航海，均遭遇意
外，先后流落到小人国、大人国、飞岛国和慧骃国。在飞岛国，他以巨人般的神通，击溃了敌国舰队。C.《围城》中的方鸿渐从欧洲回到上海，后
到湖南三阊大学教书，因反感学校内教职工勾心斗角、相互倾轧、争风吃醋而离开。D.《西游记》里的孙悟空一听别人叫他“弼马温”就光火，而
奉承他几句就骨头轻。他有时还爱捉弄人，闯点祸。这些反而使这一形象更真实可爱。8.金圣叹评点《水浒传》说：“叙一百八人，人有其性情，
人有其气质，人有其形状，人有其声口。”请阅读下面的材料，任选一个角度，结合小说写一段赏析性文字。（4分）郑屠当不过，讨饶。鲁达喝到
：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如何对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道
场，磬儿，钹儿，铙儿一起响。鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打
。”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便
走，回头指着郑屠户道：“你诈死！洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。（节选自《水浒传》第三回《鲁提辖拳打镇关西》）三、（7
分）学校组织开展“青春·祖国”主题活动，你和同学负责创办一期班报，请完成下列任务。9.【书·青春文字】请从下面的话中提取四个字，为
班报命名，并用正楷或行楷字体书写在方格内。（2分）“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。”最激昂是少年志，最闪耀是追梦人。未来属于青
年，希望在于青年。10.【赞·青春榜样】“青春榜样”栏目要用一副对联作为拟刊发的优秀青年事迹的结束语。请你结合材料，写出下联。（2
分）北京冬奥会上，中国冰雪运动实现历史性突破。苏翊鸣在单板滑雪大跳台和坡面障碍技巧比赛中分获金、银牌。他曾一周滑坏4块雪板，“不知
道经过多少次失败才能解锁一个新动作”。在建筑工地上，湖南小伙子邹彬，潜心钻研砌筑技能，在精度、速度上寻求突破，反复实践，不断提升，
最终练就了过硬的本领。在世界技能大赛中，他用一把泥刀为中国捧回了砌筑项目的第一块金牌。上联：雪板为翼飞翔青春赛场下联：______
______________11.【践·青春宣言】在班报末版的倡议书中，部分文字用语不够简明、得体，请你找出来并修改。（3分）①同
学们，少年兴则国兴，青年强则国强。②作为新时代的你们，要为实现中国梦奋力拼搏！③在此向大家发出倡议，务必做到：④一，积极参加志愿活
动，为学校、社区贡献一份力量；⑤二，要珍惜时间，不浪费时间，刻苦学习，学真学问，长真本领，为未来积蓄力量。⑥让我们行动起来！不负韶
华，强国有我！（1）第_____________句，修改：____________________________________
________________________。（2）第_____________句，修改：__________________
__________________________________________。（3）第_____________句，修改：
____________________________________________________________。第二部分
阅读（37分）四、（17分）（一）阅读下面的唐诗，完成12-13题。（6分）去蜀注杜甫五载客蜀郡，一年居梓州。如何关塞阻，转作潇
湘游？万事已黄发，残生随白鸥。安危大臣在，何必泪长流！［注］公元765年，剑南节度使兼成都府尹严武去世，诗人失去在蜀地的依靠，结束
相对安定的生活，被迫携家眷离开成都。12.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（2分）A.首联回顾了在蜀地长达数载的生活，暗含不
舍之情。“客”是客居、旅居的意思。B.颔联用设问表达在兵荒马乱之时举家迁居的无奈与悲凉。“如何”意为“为何”。C.颈联上句的“黄发
”与《桃花源记》中“黄发垂髫”的“黄发”所传达的感情相同。D.颈联下句用“白鸥”这一意象表达离开蜀地后人似白鸥、转徙江湖的悲苦之情
。13.有人认为，《去蜀》的尾联与《茅屋为秋风所破歌》的结尾表达的思想感情完全不同，请你予以反驳。（4分）（二）阅读下面的文言文，
完成14-17题。（11分）孔子适齐，中路闻哭者之声，其音甚哀。孔子谓其仆曰：“此哭哀则哀矣，然非丧者之哀矣。”驱而前，少进，见有
异人焉，拥镰带索，哭者不衰。孔子下车，追而问曰：“子何人也？”对曰：“吾，丘吾子也。”曰：“子今非丧之所①，奚哭之悲也？”丘吾子曰
：“吾有三失，晚而自觉，悔之何及？”曰：“三失可得闻乎？愿子告吾，无隐也。”丘吾子曰：“吾少时好学，周遍天下，后还，丧吾亲，是一失
也；长事齐君，君骄奢失士，臣节不遂②，是二失也；吾平生厚交，而今皆离绝，是三失也。夫树欲静而风不停，子欲养而亲不待。往而不来者，年
也；不可再见者，亲也。请从此辞。”孔子曰：“小子识之！斯足为戒矣。”自是弟子辞归养亲者十有三。（选自《孔子家语》）［注］①丧之所：
举行丧礼的地方。②遂：成功，实现。14.对下列句中加点词的解说，不正确的一项是（2分）A.孔子适齐子：古代对男子的尊称或美称。B.
子何人也子：表敬的第二人称代词。C.子欲养而亲不待子：孩子，兼指儿子和女儿。D.小子识之小子：对人的蔑称。15.下列句中加点词的意
义和用法，相同的一项是（2分）A.中路闻哭者之声陈涉者，阳城人也，字涉（司马迁《陈涉世家》）B.孔子谓其仆曰意将隧入以攻其后也（蒲
松龄《狼》）C.然非丧者之哀矣有亭翼然临于泉上者（欧阳修《醉翁亭记》）D.追而问曰此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（诸葛亮《出师表》
）16.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）（1）晚而自觉，悔之何及？（2分）（2）自是弟子辞归养亲者十有三。（3分）17.
读了这篇文章，你得到了什么启示？请简要回答。（2分）五、（20分）（一）阅读下面的文章，完成18-21题。（12分）与稻田重逢谢枚
琼①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓
门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。②老家地处丘陵地带，在起伏的版图上，稻
田呈现出极不规则的形态，大小不一。村民往往按其形状和所在地，给一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，荷叶状的叫荷叶丘；在昌蒲洼的就叫
昌蒲丘，在尖子山脚的就是尖子丘；从荒地上挥汗如雨地拓出几分田来的，就叫新开丘了。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。③站在老屋门槛外，
一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，面积也不小，足有五亩三分，这样的大田在小村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水
，这田里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。④长丰大丘
以前可是谁家都想耕作的一块田。包产到户时，爷爷抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。田是好田，种
田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。⑤几年之后，村里对田地进行调整。这次，长丰大丘被槐三爷家的
后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子。其实，爷爷已八十高龄，即便身体再健康，也种不动长丰大丘了。可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回
来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初，田里要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了。有次新初随口回了一句：“老伯你就莫
操长丰大丘的闲心喽。现在种田也有新法子了呢。”给爷爷呛得半天不吭声。⑥自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初
，大都加入南下北上打工的行列。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。
那时，爷爷经常搬把竹椅子倚门而坐，望着长丰大丘叹气。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。⑦爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年
到头已难得回老家一趟。长丰大丘，以及那些曾经被村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会不时提及一丘丘稻田的名字。
我理解和田地打了大半辈子交道的父母对于田地的那份情感。他们骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。父母的语气里自有一
份难以排遣的无奈。⑧阳春三月的一天，母亲意外接到了新初打来的电话，说要来县城家里拜访。原来新初回到了村里老家，他打算回来好好种田。
他要种更多的田，问母亲闲置在村里的田能不能让给他种。母亲一听，忙不迭地说：好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能种，怎么不好呢？新初
许诺，下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管种好。”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种
田可轻松多了，乡里面鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了好几种崭新的农机农具，政府给补贴了上万元。特别是乡里专门派了督导组
下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。⑨一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。望着
窗外满目青色的乡野田畴，父母的话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘……像久别后的重逢，如数家珍
。⑩站在老屋前的地坪中，一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，这着实让他们惊喜。稻田的名字再度在小村叫响。一阵微风从田野上吹过
来，仿佛嗅到了稻花的清香，让人陶醉。（选自《人民日报》，有删改）18.在“乡村回眸”活动中，学校举办一个反映我国农村土地变迁的画展
。请你结合本文，为画展确定其他两个主题。（2分）①包产到户，百姓充满希望，土地备受关注②_____________________
______________③___________________________________19.本文语言平实朴素，情真意
切。请揣摩、品味下面句子中加点词语的妙处。（4分）（1）一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。（2）可他还
是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初，田里要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了。20.这
篇文章多处运用对比手法。请你找出一处，分析其表达效果。（3分）21.本文以“与稻田重逢”为题，有什么好处？试结合全文分析。（3分）
（二）阅读下面的文章，完成22-24题。（8分）种子方舟杨舒①清明一过，73岁的老农刘怀智取出一把珍珠玉米“老种子”。这种小粒玉米
产量不高，整个翼城只有他还在种，却让第三次全国农作物种质资源普查的科研人员如获至宝。“这是一个至少有100年历史的珍贵地方品种。爆
米花率99％以上，极具开发价值，能保留下来的概率非常小！”中国科学院院士钱前说。如今，这把濒临消失的种子有了安全的家。②2021年
9月，国家农作物种质资源库新库在中国农业科学院建成，并投入试运行。作为全球单体量最大、保存能力最强的国家级种质库，这里可收藏各类珍
贵品种资源150万份，贮藏寿命最长可达50年，是保障粮食安全的战略资源，堪称种子的“诺亚方舟”。③小小种子，为什么要精心保护？19
54年，美国大豆产业遭遇孢囊线虫病毁灭性打击，该国科学家“翻箱倒柜”，从种质资源库中找到了20世纪初从中国收集到的独特品种——北京
小黑豆，正是利用其特有的抗病基因，培育出大豆新品种，才令产业复苏。④高产、抗病、抗旱、耐盐碱……农作物种子蕴含的巨量遗传基因，成为
培育新种的坚实“素材库”，然而，许多像珍珠玉米这样的品种正加速消失，种质资源库应运而生。⑤一份种子想要入库，不是一件容易的事。先要
田间种植“考验”2到3年，确认其特点与库内种存在显著差异后，才可被“收编”。要入库的种子再通过处理、清选、生活力检测、干燥等十多道
“关卡”，最终装瓶密封。⑥这些种子将被保存在不同条件的库里：在﹣18℃、湿度低于50％的低温库，含水量5％～8％的农作物种子将就此
“沉睡”，寿命可从1～2年延长到数十年；在试管苗库，草莓、香蕉、马铃薯等几乎不用种子种植的作物以茎尖作为保存材料，在试管中可一待数
月；在超低温库，﹣196℃的液氮能让作物组织迅速冷冻休眠，几十年后取出，依然可以活力不减。此外，这里还以DNA的方式保存着一些特有
、珍稀、濒危、野生的作物遗传资源。⑦不仅如此，带有视觉识别功能的机器人滚筒输送线实现了种子快速存取，电子传感器可以隔空分辨种子的代
谢变化，监测种子的活力……智能化、信息化相助，让科研人员不再“穿着棉大衣、登梯爬高存种子”。⑧新中国成立以来，我国先后启动了三次全
国性农作物种质资源征集，但直到1986年才建成自己的国家作物种质库（老库）。如今，我国已保存种质资源总量突破52万份，居世界第二，
其中约28万份资源已是“绝版”。在钱前看来，国家农作物种质资源库是保障粮食安全的大国重器，是作物种质资源的“人才库”，也是打赢种业
翻身仗的“弹药库”。⑨依靠这些珍贵的种质资源，科学家们正通过杂交、分子设计等手段，将优异的农作物基因结合在一起，培育出突破性的新品
种，让中国人用自己的手攥紧中国种子，端稳中国饭碗。（选自《光明日报》，有删改）22.下列对文章内容的理解正确的一项是（2分）A.刘
老农的珍珠玉米种子让科研人员如获至宝，不仅因其有100年历史，更因为它爆米花率极高，极具开发价值。B.国家农作物种质资源库新库已收
藏的52万余份种质资源可保存50年，是全球单体量最大、保存能力最强的种质库。C.一份种子在田间种植2到3年后就可以入库，再经过处理
、清选、生活力检测等十多道工序，才能最终密封装瓶。D.几乎不用种子种植的马铃薯这类作物的茎尖可以作为保存材料，存放到试管苗库的试管
中，寿命可达数月之久。23.试简要分析文中第⑤段至第⑦段的说明顺序。（3分）24.作为一篇科普说明文，本文读来通俗易懂，富有趣味。
请结合文章举例分析。（3分）第三部分 写作（50分）六、（50分）25.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）被誉为“沙漠英雄树”
的胡杨树，具有惊人的抗干旱、抵御风沙的能力，能顽强地生存繁衍于沙漠之中。这主要是因为它的根系极其发达。向下扎根，才能汲取向上成长的
力量；根深，才能叶茂。世间万物，莫不如此。请你根据阅读后的联想、感悟或思考，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：①在材料含
意范围内立意；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③不得抄袭或套作；④文中不得出现真实的校名、人名等信息。2022年潍坊市初中学业
水平考试语文试题（A）参考答案及评分标准2022.6第一部分 积累与运用（33分）一、（10分，每小题2分）1.A（B.莠－yǒu
C.祥－详 讳－huì D.防－妨）2.C（“精益求精”，对学问、技艺等的追求好了还求更好；“精妙绝伦”，精致巧妙，无与伦比
。“无论”用于条件关系复句，“即便”用于假设关系复句。“无机可乘”，没有空子可钻；“无所适从”，不知该怎么办）3.A（“刺绣作品”
中的“刺绣”是名词，“依靠手工来刺绣”中的“刺绣”是动词）4.D（原句有三处语病。“数控设备高度发达”主谓搭配不当，名词性短语“省
时省力的现代工艺”不能做“今天”的定语，“答案是否定的”与应该表达的意思相反）5.C（不是绣娘双手的特点，而是绣娘双手动作的特点）
二、（16分）6.（10分）①博学而笃志 ②孔子及其弟子 ③学然后知不足 ④人生自古谁无死⑤赢得生前身后名 ⑥辛弃疾 ⑦落红不是无
情物 化作春泥更护花⑧采菊东篱下 悠然见南山（每空1分，错字、漏字、添字均不得分）7.（2分）B（不是在飞岛国，是在小人国）8.
（4分）示例：（1）鲁达面对恶人郑屠的讨饶，“喝道”“又只一拳”便打得郑屠动弹不得。从其语言、动作描写可见其惩恶之心切，用力之威猛
，直率坦荡、嫉恶如仇的英雄形象立于眼前。（2）当发现郑屠面皮变色时，鲁达“寻思”后果严重，但并未慌乱，而是“假意”大骂，让众人以为
郑屠“诈死”，为自己赢得了脱身时间。心理描写和语言描写显出其遇事冷静、粗中有细的性格特点。（3）郑屠户被打后“讨饶”“挺在地下”的
描写，不仅将恶人欺软怕硬、外强中干的丑态刻画得淋漓尽致，也从侧面衬托了鲁达的力大拳重、武艺高强，让读者忍不住为鲁达拍案叫好。（角度
1分，结合内容分析2分，表达1分）三、（7分）9.（2分）示例：青春时代 追梦青春 未来青年（命名来自材料，合理1分；体现字体
特点，书写规范、美观1分）10.（2分）示例：（1）泥刀作剑搏击世界舞台；（2）泥刀作笔书写奋斗华章（对仗1分，内容1分）11.（
3分）（1）②，将“你们”改为“我们”（称谓不当）；（2）③，将“务必”改为“努力”（或“力争”）（语气不当）；（3）⑤，去掉“不
浪费时间”（语言啰嗦）。（每处1分）第二部分 阅读（37分）四、（17分）（一）（6分）12.（2分）C（本诗的“黄发”传达了悲愤
之情，《桃花源记》的“黄发”传达了惊羡之情）13.（4分）二者都表达了忧国忧民之情（1分）。《茅》诗结尾诗人愿以生命换取“天下寒士
俱欢颜”，直接表现忧国忧民的博大胸怀（1分）；《去蜀》尾联正话反说：大臣若能担起国家安危重任，我又何必枉自操心、老泪长流呢？寄忧国
忧民之思于激愤言辞之中（2分）。（二）（11分）14.（2分）D（老师对学生的称呼）15.（2分）B（其：代词，“他的”。A.者：
助词，用在动词后构成名词性结构，“……的人”/助词，用在主语后，表停顿、判断。C.然：连词，表转折，“但”/助词，“……的样子”。
D.而：连词，表承接/连词，表并列）16.（2分）到了晚年（很晚）才醒悟，后悔哪里来得及呢？（“自觉”“何及”各1分，语句不通顺酌
情扣分）（2）（3分）从这以后，告别老师（孔子）回家奉养父母的弟子有十三人。（“是”“养亲”“有”各1分，语句不通顺酌情扣分）17
.（2分）做人首先要孝敬父母（1分）；其次还要忠于职守，友爱他人（1分）。五、（20分）（一）（12分）18.（2分）②打工潮起，
青年外出打工，土地被闲置；③政府支持农业生产，人们返乡种田，土地焕发生机。（每点1分）19.（1）（2分）词语富有生活气息，表现了
人们对土地热切深厚的情感（1分）；三个叠音词，具有音乐美，更突出了人物内心的丰富情感（1分）。（2）（2分）三个副词修饰“喜欢”“
不忘”“让”，更突出爷爷对田地高度关注（1分），表现出他对土地的不舍（1分）。20.（3分）示例：（1）村里人唤起孩子的名字，一贯
粗嗓门，而说到稻田时是一副温柔的声调。声音的对比，突出了村里人对稻田的重视和喜爱。（2）长丰大丘收成好时，爷爷每天“去转几趟”；田
地撂荒后，爷爷“倚门而坐”“叹气”。通过行为对比，突出了爷爷对长丰大丘感情深厚。（3）现在，椿树塘的塘堤都抹上了水泥，以前却多年不
清淤，日渐破旧，形成变化对比，突出长丰大丘再次焕发生机。（答出一点即可。对比1分，分析2分）21.（3）①运用拟人，将稻田视作重逢
之人，表明对稻田感情浓厚；②暗示曾与稻田分离，再见面如老友重逢，感情愈加深厚；③统摄全文，突出主题，反映农村土地的变迁。（每点1分
）（二）（8分）22.（2分）D（A.“至少”100年历史；B.“逾52万份”是老库、新库保存之和，不是所有品种都能保存50年；C
.还要“确认其特点与库内种存在显著差异”）23.（3分）这三段按逻辑顺序对种质资源库的运行进行说明（1分）。先介绍种子入库，再说明
各种库的不同保存功能，最后介绍资源库先进的存取、监测技术（2分）。24.（3分）示例：（1）开头以发现珍珠玉米，自然引出说明对象“
国家农作物种质资源库”，激发阅读兴趣；（2）将“种质资源库”比作“家”“诺亚方舟”“人才库”“弹药库”，既突出资源库的重要，又增生
动之感。（3）列举美国科学家“翻箱倒柜”寻找种质资源抵抗虫病的事例，生动说明了保存优质种质资源的重要性。（每点1分，两点3分）第三
部分 作文（50分）六、作文（50分）25.作文评分标准。（按以下标准分项考量，综合赋分）项目等级内容表达书写分数段一立意深刻，中
心明确材料典型，内容充实结构严谨，条理分明生动准确，真实感人规范工整整洁44-50二立意恰当，中心较明确选材得当，内容具体结构完整
，条理较分明通顺流畅，感情真实基本规范工整整洁36-43三立意基本恰当，中心基本明确材料一般，内容欠具体结构较完整，条理欠清晰有个
别语病，缺乏感情欠规范工整略有勾划29-35四立意欠恰当，中心欠明确材料不当，空洞无物结构有残缺，条理较乱语病较多，无真情实感不规范勾划较多21-28五严重偏离题意套抄范文，不切实际结构混乱语病很多，词不达意潦草勾划多20以下说明：1.不足600字，不超过40分；不足500字，不超过30分；不足400字，不超过20分；不足300字，不超过10分；不足200字，不超过5分。2.无标题或不按要求拟题扣2分。3.每错一字，扣1分，重复者不计，最高扣3分。4.全篇抄袭，5分以下；抄袭一半，10分以下。【文言文参考译文】孔子到齐国去，在路上听到有哭声，声音非常哀伤。孔子告诉学生们说：“这哭声哀伤倒是哀伤，但不是死去亲人的那种哀伤。”驱车向前，没有多远，见有一位怪人，拿着镰刀和绳子，不停地哭泣。孔子下了车，追上他问道：“您是谁？”他回答说：“我是丘吾子。”孔子说：“你又不是在举行丧礼的地方，为什么哭得那么悲伤呢？”丘吾子说：“我一生有三大过失，到了晚年（很晚）才醒悟，后悔哪里来得及呢？”孔子说：“我可以听听这三个过失吗？希望您能告诉我，不要隐瞒。”丘吾子说：“我年少时爱好学习，周游四方，回来后，父母都已去世了，这是第一大过失；成年后侍奉齐国国君，国君骄傲奢侈，失去大臣们的拥护，我没有实现为官尽忠的愿望，这是第二大过失；我一生厚待朋友，但现在他们都离开了我，和我断绝了关系，这是第三大过失。树想静下来风却不停地吹，子女想奉养父母而他们却等不到那一天。流逝了再也不会回来的，是岁月；不能再见到的，是去世的父母。就让我从此离开吧。”孔子说：“你们记住这些！这值得引以为戒了。”从这以后，告别老师（孔子）回家奉养父母的弟子有十三人。zxxk.com |
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