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春风暖了，绿色长条的街边，支棱起白粉粉的小花。它们密密麻麻缀满枝条，花瓣太碎，风过，察觉不出它们各自的动静，它们的飘摇，是一条条，一团团，一树树。 成长本该如此，它细微不易察，但千里之行从来足下。幸而这样道理我如今懂了，要不大考在即，我应如何自处。 要开家长会了。不出意外，老爸老妈依旧会忙。是忙吗？有时候我也不免怀疑，毕竟谁家儿子这么差的成绩，去开的怎会是简单的家长会，十足一个尴尬的“打脸会”！ 想到这，我也反向理解了爸妈。不管他们出于何种理由，学习这自酿的苦果，我有义务自我独尝。 那期家长会的主题是“花开趁早”。 王老师讲了一个故事:一颗普通的种子，开了一多普通的花，随风如常落下，随冬自然成尘，一气呵成，有意思吗？王老师讲了另一个故事:一颗性十足的种子，它躲过发芽开花，逃过秋华风雪，来年土中殒没，与众不同，有意义吗？ 开放式的答案，但王老师说他个人喜欢前者，因为花开趁早，虽说平平如万物，可人世一遭，怎能缺了自己。这不是平凡的随波逐流，而是世间无我必失色彩的嚣张和年前青春不可或缺的放肆！ 王老师又继续讲故事:大地母亲想起了那棵沉睡的种子，拼劲全力去寻找，试图将它摇醒，其诚心让春天落泪，让夏日狂躁，让秋风肃穆，让冬雪慌慌。感天动“地”，陷入自我的陶醉，你们觉得大地母亲如何！ 一边倒的答到:大地母亲是执着母爱的代言。 王老师却冷了脸:不好意思，这样的母亲我最瞧不上——孩子如这种子，花开需趁早；父母也如这大地，爱也需及时！ 错过，从来都不是个体的行为，而是双向奔赴的擦肩。所以面对成长，别总教育孩子的不努力，也适时反省下自我。 王老师最后的总结，不知为何强势占据了我的内心，他依旧在讲故事，而这故事的主角像极了我自己:孩子该打卡了，孩子该交作业了，孩子该睡了，孩子该……这样的提醒看是温情，却是父母之爱缺失最好的明证——孩子今天的打卡内容是某某；孩子还有某某作业没交，是这个或那个类型题又卡住了吗；孩子没事你写你的，要不给你备点某某你爱的零食，换换脑子…… 这样的要求，会不会有点高呢，对于我的父母？我也在细细斟酌——其实，我也不需要我爸妈做到这一步，说实话我会烦的！ 不过，不过，我弱弱的祈祷:花开趁早，我懂了；爱需及时，希望下次你们可以当面听王老师讲！我会一点点去做，用汗水浸润出自己的花团锦簇；也希望你们的爱如春风，暖得及时，莫要错过你们儿子的花期！ |
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