郭垒:没有个性,就不会有创新。 常学琴:“问题”既是起点,又是过程,更是目的。 衣新发:宁要片面的深刻,也不要全面的肤浅。 王景魁:把自己修炼成一束光,温暖,但不刺眼。 韩立福:今天会预习,明天会上课,后天会创新。 李雯:驱动教师发展的主要动力不是外部物质刺激,而是工作本身对个人自我成长的价值。 贾腊生:成人以问题为中心学习,并且对可以立即应用的知识感兴趣。 田宝军:培训主题是对培训内容准确而概括的描述,培训目标是指期望受训群体在培训后达到的可测可评的效果。 周成平:“先学后教,当堂训练”课堂结构的实质是:全过程学生自学。 刘期锡:培训是一种帮助别人提高的哲学,将自己当成一个帮助别人学习的人。 严华银:教育就是要用最优秀的人去教育优秀的人。 韩民:我们在帮助别人的过程中会遇见更美的自己。 |
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