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千里春风拂绿柳，煦日和暖桃花红。2023年3月15日，全国真快乐作文成果创始人杨克顺先生带领团队专家组成员闫向东、张继、时永霞等一行四人，来到河南省商水县实验小学开展真快乐作文课堂展示交流活动。河南省商水县实验小学范胜利校长带领全体语文老师参与了这场生动而实效、精彩而愉悦的教研活动。 
真快乐作文团队成员紧扣新课标精神，运用各种教学手段，设置快乐写作情境，以真实的课堂为范例，为一线老师们带来全新的作文教学体验。 其中，张继老师执教的真快乐作文课《描写心中的风景》，刚刚开始就抓住了孩子的好奇心，也吸引了全体听教师的目光。老师就势引导孩子认真观察，用心体验，写出自己的所见所闻所感所想，完成了第一次写作。接着，在张老师的安排下，几名学生陆续走上讲台，尝试用钓钩从老师的宝箱中探宝，结果一无所获，自然引出第二次写作。几位选手垂钓失败，张老师相机又给其他举手的同学垂钓的机会，并及时引导学生观察、体验，自然催生并完成第三次写作。 孩子们玩中学写，写中再现玩的乐趣，整堂课都成沉浸在快乐的氛围之中。张老师的这堂课，让学生在习作中体验到了作文的快乐。孩子们眼有亲见、而有亲闻、心有所想，下笔如行云流水，一个个片段精彩纷呈。 张老师的这节课，以创设的情景为抓手，层层设悬，时刻牵动着孩子们的好奇心，让学生眼有亲见耳有亲闻，心有所感，孩子在快乐的氛围中自然催生真实生动的原生态作文，把杨克顺教授倡导的真快乐作文简约、质朴、快乐、无痕的课堂教学指导思想展现得淋漓尽致。 
第二节是时永霞老师执教的修改课。老师首先出示一个“问题作文”片段，同学们一个个跃跃欲试，纷纷举手，说出自己的看法。经过大家合作交流，充分互动，老师顺势总结出来了修改作文的方法，然后让学生运用刚刚学习的方法修改其它作文，收到了很好的效果。正所谓“授之以鱼不如授之以渔”，学生掌握了自己修改作文的方法，比传统的学生写老师改更能培养学生能力，训练学生思维，进而提高感知运用祖国语言文字的水平，全面提升学生的核心素养。 课堂展示结束后，实验小学的语文老师们和真快乐作文团队成员共聚一楼会议室，进行作文教学观摩研讨。范胜利校长亲自主持研讨活动。 
杨克顺专家简要介绍了真快乐作文成果以及课堂的显著特点。杨克顺教授倡导的真快乐作文让学生在快乐的体验中摄取作文材料、激发学生不吐不快的表达欲望，自然生成真实新活的原生态作文。即教学中创设写作情境，让学生置身其中，眼有亲见、而有亲闻、身有亲历，心有所感。从而情动辞发，情动于中而形于言，自然生成自己的文字，真正破解了学生作文难、难作文的普遍现象。河南省教育厅评价：为我国中小学作文教学改革探索出一条新路径；《中国教师报》评价：目前国内已形成以真快乐作文为引领的无痕课堂教学流派。 
听课教师们也纷纷发表自己的观点，对另两位位老师的课进行了高度评价，并提出自己在平时作文教学中遇到的困惑，大家共同探讨教学策略，交流教学经验，有力的促进专业成长。研讨活动持续到中午十二点多，大家仍然意犹未尽。正像范校长所总结的那样，今天的观摩研讨让我们耳目一新，受益匪浅。这是一次教学思想的革命，它必将引发我们对作文教学乃至整个语文课堂的思考，必将催生教学手段和课堂方式的变革，最终达成让老师快乐教、让学生快乐学的育人效果，让全体师生受益，让教育更加幸福。目前，真快乐作文成果在杨教授的精心培育下茁壮成长，其影响已逐渐辐射全国，正在结出累累硕果。 |
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